第4课 同学相伴 第二课时（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第4课同学相伴第二课时（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“同学相伴”为主题，旨在帮助学生理解同学关系的重要性，培养团结协作的精神。通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中感受同学间的关爱与支持，从而增强班级凝聚力。教学设计紧扣课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会尊重、理解、关爱同学。

2.增强学生的合作意识，提升团队协作能力。

3.培养学生的集体荣誉感，形成良好的班级氛围。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备基本的道德观念和社会交往经验，对同学关系有一定认识，能够表达对同学的友好和尊重。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇，对同伴间的互动有较强兴趣。学习能力强者能迅速适应新情境，具备良好的观察力和理解力；学习风格上，部分学生偏好合作学习，通过互动交流提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在表达情感和需求时有所顾虑，难以充分展现自己；合作学习时，部分学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题；此外，面对同学间的矛盾和冲突，学生可能缺乏处理冲突的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、白板或黑板、投影仪、电脑、音响系统。

2.课程平台：班级微信群、校园网络平台。

3.信息化资源：同学关系相关的教育视频、图片素材、互动游戏软件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂互动问答。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以“好朋友的一天”为主题，播放一段学生日常互动的视频，引导学生回忆自己与同学相处的美好时光，激发学生对同学关系的兴趣。随后，教师提问：“同学们，你们是如何与同学相处的？有没有什么特别的经历想要分享？”以此导入新课。

2.新课讲授

（1）讲授同学关系的重要性

详细内容：教师结合课本内容，讲解同学关系对个人成长和班级团结的重要性，举例说明同学间的相互帮助、共同进步对个人和集体的积极影响。

（2）探讨同学间的相互尊重

详细内容：教师引导学生思考在同学间如何体现尊重，列举尊重同学的具体行为，如礼貌用语、倾听他人意见、不打断别人说话等。

（3）学习如何处理同学间的矛盾

详细内容：教师结合课本内容，讲解处理同学间矛盾的方法，如主动沟通、换位思考、寻求老师帮助等，并通过案例让学生分析解决矛盾的正确途径。

3.实践活动

（1）小组讨论：每组同学分享一个与同学相处的美好故事，其他同学倾听并讨论，如何从中学到关于同学关系的启示。

详细内容：每组学生分享故事后，教师引导学生从故事中提炼出同学关系的重要性和处理矛盾的方法。

（2）角色扮演：学生分组扮演同学角色，模拟在课堂上发生的小矛盾，其他同学观察并给出解决建议。

详细内容：通过角色扮演，让学生在实践中学会如何处理同学间的矛盾。

（3）小组竞赛：每组学生根据课本内容，设计一个关于同学关系的宣传海报，展示班级同学间的团结友爱。

详细内容：通过竞赛形式，激发学生积极参与，提高设计能力。

4.学生小组讨论

（1）举例回答：如何体现对同学的尊重？

详细内容：学生举例说明在日常生活中如何尊重同学，如不嘲笑别人、不侵犯他人隐私等。

（2）举例回答：遇到同学间的矛盾，你会怎么做？

详细内容：学生分享自己遇到矛盾时的处理方法，如主动沟通、寻求老师帮助等。

（3）举例回答：你认为同学关系对个人成长有什么意义？

详细内容：学生结合自身经历，谈谈同学关系对个人成长的重要性。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调同学关系的重要性、相互尊重和处理矛盾的方法。同时，教师鼓励学生在日常生活中践行所学，为班级的和谐氛围贡献力量。

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.道德认知提升：通过本节课的学习，学生能够认识到同学关系对个人成长和班级团结的重要性，树立正确的同学观，增强道德认知。

2.人际交往能力增强：学生在课堂上通过小组讨论、角色扮演等活动，学会了如何与同学进行有效沟通，提高了人际交往能力。

3.处理矛盾的能力提升：学生学会了处理同学间矛盾的方法，如主动沟通、换位思考、寻求老师帮助等，能够在实际生活中运用这些方法解决矛盾。

4.集体荣誉感增强：学生在活动中体会到班级团结的力量，增强了集体荣誉感，愿意为班级的和谐氛围贡献力量。

5.道德行为习惯养成：学生在日常生活中能够践行所学，如尊重同学、关爱他人、团结协作等，养成良好的道德行为习惯。

6.情感态度价值观塑造：学生在学习过程中，形成了积极向上的情感态度和价值观，如关爱他人、乐于助人、团结友爱等。

7.