《商品学基础》教案 第9课 制定商品标准.pdf

课题制定商品标准

课时2课时（90min）

知识目标：

知道商品标准的基本内容、制定原则和制定程序

技能目标：

教学目标能够通过标准了解商品的分类、质量要求、检验方法等基本信息

素质目标：

（1）树立合理分工、团结协作、互帮互助的团队意识。

（2）认识到祖国标准国际化的发展势头，加深民族自豪感

教学重点：商品标准的内容

教学重难点

教学难点：商品标准的内容

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解商品标准

的主要内容，思考以下问题并在学习平台上留言讨论：

课前任务你知道商品标准是如何制定出来的吗？它的制定程序是怎样的？

【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】将学生分组并让学生阅读案例引入——被芯、被套“失去个性”，形成标准（详见教材），然后

思考以下问题：

案例说明，标准能够规范商品的规格、质量，从而方便人们的生活。那么，商品标准的内容是什么？又该如

何制定商品标准呢？

案例导入【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：任务4.2制定商品标准

【教师】讲解商品标准的内容、制定原则和程序

任务4.2制定商品标准

传授新知4.2.1商品标准的内容

我国商品标准由概述部分、正文部分和补充部分构成，基本结构详见教材图4-5所示。

1．概述部

（1）封面。

1

【课堂互动】

✈【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：

商品标准的封面应该包括哪些内容？

✈【学生】聆听、思考、讨论、发言

✈【教师】做出总结

封面列有标准的名称、编号、分类号、批准发布单位、发布和实施（或试行）日期等。

（2）目录。

目录是为了便于阅读、方便检索而编制的目次。

（3）标准名称。

标准名称一般是由标准化对象的名称和标准所规定的技术特征两部分组成。

（4）引言。

引言主要阐述制定标准的必要性和主要依据、历次复审和修订的日期、修订的主要内容、废除和被代替的

标准以及采用国际标准的程度等。

【课堂互动】

✈【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：

商品标准的引言应该包括哪些内容？

✈【学生】聆听、思考、讨论、发言

✈【教师】做出总结

2．正文部

【课堂互动】

✈【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：

商品标准的正文部分包括哪些内容？

✈【学生】聆听、思考、讨论、发言