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五年级上册科学教学计划

五年级上册科学教学计划篇「一」

一、教材内容概要：

木册教材由“生物与环境”、“光”、“地表面及其变化”、“运动和力”

四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，

共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课

时。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、

“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析

生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态

系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识

拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要

性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产

和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地

最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身

的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地表面及其变叱》单元内容主要包括两个方面：一是认识地表面总的地

形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原

因。让学生知道是地内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同

作用形成和重塑了地的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，

让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第

二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三

部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影

响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

二、本册教学目标

1、引导学生经历更为完整的探究过程。

2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前

后的推测、解释要有充分的据：进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控

制变量实验：运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记

录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

三、主要材料清单：

1、第一单元“生物与环境”：

放大镜、绿豆种子、塑料种植盒（杯）、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头

针或剪刀，蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。

做生态瓶的容器（每组一个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶）、沙子和小石

子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱（每班一个）、小鱼若干，水草若干。

2、第二单元“光”：

手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置打孔的长方形卡

纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材料。

小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对

折做成纸袋，温度计。

制作简易太阳能热水器的材料纸（盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短

一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸）。

3、第三单元”地球表面及其变化”：

风景照片、中国和世界地形图或（地形地球仪），地震、火山地貌的照片或多

媒体课件。

小岩石块、酒精灯、锻子、烧杯、水，石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子，塑料

瓶、