小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》说课稿.docx

小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2023年2月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发探索信息世界的热情。

2.培养学生正确使用计算机的基本操作能力，提高信息素养。

3.培养学生良好的信息获取、处理和分享习惯，促进合作学习。

4.培养学生遵守网络道德和信息安全意识，形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握计算机的基本组成部分和功能；

②初步学会启动和关闭计算机的正确方法；

③了解鼠标和键盘的基本操作，能够进行简单的点击和输入。

2.教学难点，①

①让学生理解计算机的启动和关闭过程，理解计算机的工作原理；

②培养学生正确的操作习惯，避免操作失误造成计算机损坏；

②学生在初次接触计算机时可能存在恐惧心理，需要教师耐心引导，消除紧张情绪；

③学生在操作鼠标和键盘时可能存在不规范动作，需要教师及时纠正，形成良好的操作习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《小学信息技术一年级上册》教材。

2.辅助材料：准备计算机结构图、操作演示视频等，帮助学生直观理解计算机基本组成和操作。

3.实验器材：准备一台或多台计算机，确保每个学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生合作学习；在实验操作台旁留出足够空间，方便学生进行鼠标和键盘操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《认识新朋友（初步认识计算机）》的PPT演示文稿，要求学生观看并了解计算机的基本组成部分。

设计预习问题：围绕“计算机的组成”这一主题，设计问题如“计算机由哪些部分组成？”“每个部分的作用是什么？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的观看记录和提交的预习笔记，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求观看PPT，并记录下计算机的主要组成部分。

思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并在笔记本上写下自己的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机的基本组成，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一台计算机的图片，引导学生思考“你们知道计算机是什么吗？”从而引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解计算机的各个组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

组织课堂活动：让学生分组讨论，每组选择一个计算机部件，用简笔画的形式展示其外观和功能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对计算机的各个部件产生兴趣。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，用简笔画展示所学知识。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解计算机的组成部分。

实践活动法：通过小组讨论和简笔画活动，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解计算机的组成部分，掌握基本操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后，用纸和笔画出自己理解的计算机模型，并标注各个部件。

提供拓展资源：推荐一些儿童友好的计算机历史和基础知识网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成作业，加深对计算机组成部分的记忆。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解计算机的发展历史。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的计算机知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算机基本操作技能的提升

2.计算机知识体系的构建

本节课通过讲解计算机的基本组成部分和功能，帮助学生建立起计算机知识体系。学生能够了解到计算机的各个部件及其作用，为后续学习计算机原理和应用奠定了基础。

3.信息素养的初步培养

4.自主学习能力的增强

本节课采用了自主学习法，引导学生自主阅读预习资料、思考预习问题，并在课堂上进行讨论和实践活动。这种教学方法有助于培养学生的自主学习能力，使他们能够在今后的学习中更好地适应自主学习的模式。

5.团队合作意识的提高

在小组讨论和角色扮演等课堂活动中，学生需要与同伴合作完成任务。这有助于培养学生的团队合作意识，提高他们在团队中的沟通能力和协作能力。

6.问题解决能力的提升