人教版美术五年级下册《第13课 风筝的魅力》说课稿6.docx

人教版美术五年级下册《第13课风筝的魅力》说课稿6

一.教材分析

《第13课风筝的魅力》是人教版美术五年级下册的一课，主要让学生了解和掌握风筝的制作方法和绘画技巧，培养学生对传统文化的认识和热爱。通过学习，学生能够了解风筝的历史、种类和特点，学会制作和绘画风筝，并能结合自己的创意进行设计。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和动手能力，对风筝有一定的了解。但学生在制作和绘画风筝方面可能存在一些困难，如风筝的结构、绘画技巧等。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本技巧，并鼓励学生发挥创意。

三.说教学目标

知识与技能：了解风筝的历史、种类和特点，掌握风筝的制作方法和绘画技巧，能独立制作和绘画一个具有创意的风筝。

过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感，激发学生创作热情，培养学生的创新精神。

四.说教学重难点

教学重点：风筝的制作方法和绘画技巧。

教学难点：风筝结构的把握、绘画创意的发挥。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生自主学习、合作学习。

教学手段：运用多媒体课件、风筝实物、绘画工具等教学手段，提高教学效果。

六.说教学过程

导入：教师展示各种风筝图片，引导学生谈论风筝的特点和魅力，激发学生兴趣。

新课导入：介绍风筝的历史、种类和特点，讲解风筝的制作方法和绘画技巧。

实践环节：学生分组合作，制作和绘画风筝。教师巡回指导，解答学生疑问。

创意展示：学生展示自己的风筝作品，讨论彼此的创意和优点，教师点评并提出建议。

总结：回顾本节课的学习内容，强调风筝制作和绘画的要点，引导学生课后继续练习。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括风筝的种类、特点、制作方法和绘画技巧等内容，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

学生自评：学生对自己的风筝作品进行评价，反思自己在制作和绘画过程中的优点和不足。

同伴评价：学生相互评价，给出意见和建议，促进共同进步。

教师评价：教师对学生的风筝作品进行评价，关注学生的制作和绘画能力，以及创意发挥情况。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握风筝的制作方法和绘画技巧。同时，教师要注重培养学生的创新精神，鼓励学生发挥创意，提高学生的审美素养。在今后的教学中，不断优化教学内容，提高教学效果。

知识点儿整理：

风筝的历史：介绍风筝的起源、发展以及在我国民间的传统地位。

风筝的种类：根据形状、材质、飞行特点等，分类介绍风筝的种类，如软翅风筝、硬翅风筝、板鹞、龙头蜈蚣等。

风筝的特点：讲解风筝的结构、飞行原理以及风筝与气象、地理环境的关系。

风筝的制作方法：详细讲解风筝的制作步骤，包括选择材料、剪裁、组装、绑线、绘画等。

风筝的绘画技巧：介绍风筝绘画的基本方法，如线条、色彩、图案等，并讲解如何运用这些技巧表现风筝的美丽。

风筝的飞行技巧：讲解风筝飞行的基本原理，如风筝的角度、线的拉力、风的利用等，并介绍如何在不同环境下控制风筝。

风筝的文化内涵：介绍风筝在民间习俗、节庆活动中的作用，以及与风筝相关的传说、故事等。

创新思维与风筝设计：引导学生发挥创意，将个人兴趣、生活经验等融入风筝设计，提高学生的审美意识和创新能力。

欣赏与评述：学生欣赏各种风筝作品，学会从形状、色彩、图案等方面评价风筝的美感，培养学生的审美能力。

风筝的制作与绘画实践：指导学生动手制作和绘画风筝，提高学生的动手操作能力。

团队合作与交流：鼓励学生在制作和绘画过程中进行合作、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

环保意识与资源利用：教育学生在制作风筝时，注意节约材料、保护环境，提高学生的环保意识。

课后拓展与实践：鼓励学生在课后继续练习制作和绘画风筝，参加各类风筝活动，丰富学生的课余生活。

安全知识：讲解在放风筝过程中应注意的安全事项，如选择合适的场地、避免高压线等。

教学评价与反思：总结本节课的学习内容，对学生的制作和绘画能力、创意发挥等进行评价，教师及时反思教学方法，提高教学效果。

同步作业练习题：

风筝起源于（）世纪？

A.12B.13C.14D.15

以下哪种不属于风筝的种类？

A.软翅风筝B.硬翅风筝C.板鹞D.飞机模型

风筝的飞行原理主要是利用（）？

A.气流B.重力C.浮力D.惯性

下列哪个不是风筝制作材料的常用选择？

A.纸张B.塑料C.木材D.金属

风筝绘画中，哪种线条可以表现风筝的动态感？

A.直线B.曲线C.斜线D.圆线

风筝在我国民间有着重要的传统地位。（）

所有的风筝都需要线来控制飞