2024秋五年级语文上册 第四单元 14 圆明园的毁灭教学实录 新人教版.docxVIP

2024秋五年级语文上册第四单元14圆明园的毁灭教学实录新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：圆明园的毁灭

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年秋季学期第14周星期二第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，通过学习圆明园的历史和文化价值，提升学生对文化遗产的尊重和保护意识。学生将学会从历史角度审视文化现象，增强文化自信，同时培养阅读理解能力、语言表达能力和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的历史知识背景，了解一些古代中国的历史事件和文化现象。对于圆明园的历史，学生可能知道其作为皇家园林的背景，但对其毁灭的原因和过程了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和文化遗产通常有较高的兴趣，尤其是那些具有视觉冲击力的历史事件。学生的学习能力在阅读理解和分析能力方面表现良好，能够通过文字材料了解事件背景。他们的学习风格偏向于视觉和听觉学习，通过图片、视频等多媒体辅助教学能更好地吸收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解圆明园毁灭的历史背景和原因时可能会遇到困难，因为涉及到的历史事件和人物较为复杂。此外，学生在分析圆明园毁灭的意义和教训时，可能难以将历史事件与当代文化保护意识相结合。此外，由于情感投入，学生在面对文化遗产的破坏时可能会感到情感上的冲击，需要适当引导。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：班级学习平台或学校教学资源库

-信息化资源：圆明园历史图片、视频资料、相关历史文献摘录

-教学手段：实物模型、历史地图、多媒体课件、小组讨论材料

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.播放圆明园的毁灭片段，激发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道圆明园吗？它曾经是什么样的地方？

3.学生回答后，教师总结：圆明园是我国古代皇家园林的典范，拥有丰富的文化内涵和艺术价值。今天，我们就来一起探究圆明园的毁灭之谜。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲解圆明园的历史背景，包括其建造时间、规模、艺术成就等。

-用时：3分钟

-举例：介绍圆明园的四大景区：万春园、长春园、绮春园、圆明园，以及园内的代表性建筑如万寿山、大水法等。

2.分析圆明园毁灭的原因，包括历史事件和人为因素。

-用时：4分钟

-举例：讲解第二次鸦片战争期间，英法联军入侵北京，烧毁圆明园的历史事件。

3.探讨圆明园毁灭对中华民族的影响和教训。

-用时：8分钟

-举例：分析圆明园毁灭对中华民族的文化遗产保护、民族自信心等方面的负面影响。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组，每组选择圆明园内的一个景点进行详细介绍。

-用时：2分钟

-举例：一组选择万寿山，介绍其历史背景、建筑特色、文化价值等。

2.小组展示，其他组进行提问和评价。

-用时：3分钟

-举例：提问：“万寿山上的大水法有何特点？”评价：“这个小组对万寿山的介绍非常详细，让我们对这座园林有了更深入的了解。”

3.学生根据所学知识，设计一个圆明园文化遗产保护方案。

-用时：5分钟

-举例：学生提出：“我们应该加强对圆明园的修缮和保护，同时举办展览，让更多人了解圆明园的历史和文化价值。”

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论圆明园毁灭的历史背景和原因。

-举例回答：讨论英法联军入侵北京的原因、战争对圆明园的破坏等。

2.讨论圆明园毁灭对中华民族的影响和教训。

-举例回答：讨论圆明园毁灭对文化保护、民族自信心等方面的负面影响。

3.讨论如何加强对文化遗产的保护和传承。

-举例回答：讨论加强文化遗产保护的措施、举办展览、提高公众意识等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调圆明园的历史地位和文化遗产价值。

2.学生分享自己的学习心得，表达对圆明园毁灭的感慨和思考。

3.鼓励学生在日常生活中关注文化遗产保护，传承民族优秀文化。

教学流程用时总计：35分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述圆明园的历史背景、建筑特点和文化价值。

-学生了解圆明园毁灭的历史事件，包括时间、原因和后果。

-学生能够分析圆明园毁灭对中华民族的影响，包括文化、历史和民族精神层面的损失。

2.能力提升：

-学生通过阅读和分析历史文献，提升了阅读理解和文本分析能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了合作沟通和表达能力。

-学生通过实践活动，培养了创新思维和问题解决能力。

3.情感态度：

-学生对圆明园的毁灭表示出深深的遗憾和同