Unit1《Lesson1 What do you like》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）小学英语三年级下册.docxVIP

Unit1《Lesson1Whatdoyoulike?》教学设计-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）小学英语三年级下册

教学背景

本课时是冀教版（三起）（2024）小学英语三年级下册Unit1《Foodwelike》的第一课《Whatdoyoulike?》。本单元围绕“食物”主题展开，旨在让学生学习与食物相关的词汇和表达，引导学生运用英语谈论喜好，培养学生在日常生活中使用英语进行交流的能力。三年级学生正处于英语学习的初级阶段，对英语充满兴趣，他们已掌握部分简单英语词汇和日常用语，但在语言表达的准确性和流利度方面有待提升。食物话题贴近学生生活，他们在日常生活中对食物有一定认知，这为学习本单元内容奠定了基础。

核心素养教学目标

语言能力目标

学生能够听懂、会说、认读与食物相关的词汇，如“food、apple、dumpling、meat、rice、vegetable”等，并理解单词含义。

掌握句型“Whatdoyoulike?”“Ilike...”，并能在实际情境中运用，准确询问他人喜好和表达自己的喜好。

通过课堂交流活动，提升学生的听说能力，使其能够用简单英语就食物喜好进行对话交流，语音语调基本正确。

文化意识目标

引导学生了解中西方饮食文化差异，拓宽文化视野，增强对多元文化的理解和包容。

培养学生健康饮食的意识，引导学生树立正确的饮食习惯。

思维品质目标

通过观察图片、视频，引导学生思考食物特点，培养学生的观察和思考能力。

在小组讨论和角色扮演活动中，鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提升学生的语言组织和表达能力。

学习能力目标

通过多样化教学活动，激发学生英语学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

引导学生在学习过程中总结学习方法，提高学习效率，逐步形成良好的学习习惯。

教学重难点

教学重点

掌握与食物相关的词汇和重点句型“Whatdoyoulike?”“Ilike...”。

能够在实际情境中运用所学词汇和句型，就食物喜好进行交流。

教学难点

灵活运用所学句型进行表达，根据不同情境正确使用复数形式，理解并运用一些较复杂的句子结构。

在真实情境中自然、准确地运用英语进行交流，提高语言运用的流利度和准确性。

教学准备

教材资源：冀教版（三起）（2024）小学英语三年级下册教材、教师教学用书。

多媒体资源：包含食物图片、单词发音音频、课文动画视频等，可参考教习网提供的冀教版（2024）三年级英语下册Lesson1配套教学资源，如“apple.mp3、dumpling.mp3、Food.mp4”等。

实物道具：准备一些食物实物或模型，如苹果、饺子、面包等，增强学生的直观感受。

自制卡片：制作单词卡片和句型卡片，用于课堂互动游戏和练习。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课堂练习

热身导入

1.播放一首欢快的英文儿歌《FoodSong》，同时在屏幕上展示与歌曲相关的食物图片，引导学生跟唱。2.歌曲结束后，教师提问：“Boysandgirls,doyoulikethissong?Whatfooddidyouseeinthepictures?”，鼓励学生用已学知识回答。

1.学生跟唱歌曲，观看屏幕上的食物图片，感受英语学习氛围。2.思考教师提出的问题，积极举手回答。

1.通过播放英文儿歌，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生注意力，激发学生英语学习兴趣。2.借助提问，复习已学食物相关知识，为新知识学习做铺垫。

让学生说出歌曲中出现的食物英文单词，比一比谁说出的最多。

知识呈现

1.利用PPT依次展示食物图片，如苹果、饺子、肉、米饭、蔬菜等，每展示一张图片，教师清晰地说出单词发音，并带领学生跟读，强调单词的发音规则和注意事项。2.展示单词卡片，采用多种方式让学生认读单词，如全班齐读、小组读、个别读等，及时纠正学生发音错误。3.创设情境，教师拿着一个苹果，问学生：“What’sthis?Doyoulikeapples?”引导学生回答，引出句型“Whatdoyoulike?”“Ilike...”。教师反复示范句型，让学生理解句型含义和用法。

1.认真观察PPT上的食物图片，跟随教师朗读单词，注意发音。2.积极参与单词认读活动，准确读出单词。3.认真倾听教师提问，思考并回答问题，学习新句型，跟随教师反复练习句型。

1.运用图片直观教学，帮助学生建立单词与实物的联系，加深对单词的理解和记忆。2.通过多种认读方式，让学生熟悉单词发音，提高学生的参与度。3.创设真实情境，自然引出新句型，让学生在情境中理解和掌握句型。

1.教师展示食