2.4 互感和自感 教学评大单元分课时教学设计 -2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx

2.4互感和自感教学评大单元分课时教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为互感和自感。通过本节课的学习，学生将了解互感和自感的基本概念、原理及其在电磁现象中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本“电磁感应”章节相关，学生在学习本节课前应掌握电磁感应的基本原理，了解闭合电路中磁通量的变化与感应电流的关系。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验探究互感和自感的产生条件，提高学生的实验操作和数据分析能力。培养学生科学思维能力，通过分析电磁感应现象，引导学生运用类比、归纳等方法理解互感和自感现象。增强学生的科学精神，使学生认识到电磁现象在科技发展中的重要性，激发学生对物理学科的兴趣和探索欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经学习了电磁感应的基本原理，对感应电流的产生条件有初步的认识，掌握了法拉第电磁感应定律的基本概念。他们应该熟悉磁通量、磁感应强度等基本概念，以及闭合电路中磁通量变化与感应电流的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对于物理学科的兴趣较为广泛，尤其对电磁学领域的好奇心较强。他们在学习上具有一定的抽象思维能力，能够通过实验和观察来理解物理现象。学习风格上，部分学生倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更偏好理论分析和公式推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解互感和自感这一概念时，可能会遇到将抽象的电磁感应现象与具体的电路现象相结合的困难。此外，对于自感现象中能量转化的理解，可能会因为缺乏直观的感受而感到抽象。此外，学生可能难以区分互感和自感的产生条件及它们的异同点，需要通过详细的讲解和实例分析来帮助理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版选择性必修第二册物理教材，以便于学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与互感和自感相关的图片、图表和视频，如电磁感应现象的动画演示，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备实验电路板、感应线圈、电流表、开关等实验器材，确保实验的顺利进行和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在实验操作台附近布置，以便于学生进行实验操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示生活中常见的电磁感应现象，如发电机、变压器等，激发学生的学习兴趣。

2.提问：电磁感应现象是如何产生的？引导学生回顾电磁感应的基本原理。

3.提出本节课的学习目标：掌握互感和自感的基本概念、原理及其在电磁现象中的应用。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.详细内容一：介绍互感现象

-解释互感现象的定义，通过动画演示说明互感现象的产生过程。

-分析互感系数的概念及其影响因素。

2.详细内容二：介绍自感现象

-解释自感现象的定义，通过动画演示说明自感现象的产生过程。

-分析自感系数的概念及其影响因素。

3.详细内容三：比较互感和自感的异同点

-列举互感和自感的相同点，如都是电磁感应现象，都与电路中的电流变化有关等。

-列举互感和自感的不同点，如互感发生在两个或多个线圈之间，自感仅发生在同一线圈中等。

三、实践活动（用时10分钟）

1.详细内容一：实验探究互感现象

-学生分组进行实验，观察互感现象，记录实验数据。

-分析实验数据，得出互感现象的产生条件。

2.详细内容二：实验探究自感现象

-学生分组进行实验，观察自感现象，记录实验数据。

-分析实验数据，得出自感现象的产生条件。

3.详细内容三：分析互感和自感在电路中的应用

-学生讨论互感和自感在电路中的应用，如变压器、电感器等。

-结合实例，分析互感和自感在电路中的作用。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：互感现象的产生条件是什么？

-学生讨论并回答：互感现象的产生条件是两个或多个线圈之间的磁通量发生变化。

2.举例回答：自感现象的产生条件是什么？

-学生讨论并回答：自感现象的产生条件是同一线圈中的电流发生变化。

3.举例回答：互感和自感在电路中的作用是什么？

-学生讨论并回答：互感和自感在电路中可以起到能量转换、滤波、储能等作用。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调互感和自感的基本概念、原理及其在电磁现象中的应用。

2.分析本节课的重难点，如互感和自感现象的产生条件、自感系数的影响因素等。

3.鼓励学生在课后进行巩固练习，加深对互感和自感现象的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电磁感应的历史背景介绍：通过查阅历史资料，了解电磁感应现象的发现过程，以及其对物