2024_2025学年高中生物第三章细胞的代谢第一节细胞与能量教案6浙科版必修1.docVIP

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细胞与能量

一、教材分析

《细胞与能量》是浙科版教材必修I《分子与细胞》第3章《细胞的代谢》中第1小节的内容。本节以ATP与能量转换和吸能反应和放能反应的关系为引导，介绍了ATP的分子组成和结构特点、ATP与ADP的相互转化以及ATP在细胞生命活动中的利用与利用机理4个方面的内容。

本节教学内容不多，但各部分内容的联系与渗透却非常紧密，须要综合理解与应用。同时，该节内容在本模块中的承上启下作用也相当明显：通过本节的学习，学生可以进一步理解主动运输须要的能量从何而来、为后面学习《光合作用》《呼吸作用》奠定基础；本节在教材中起到承前启后的作用。

二、学情分析

通过前阶段的学习，高一学生已具备肯定的生物学基础学问，包括：细胞内主要的能源物质－糖类、细胞内良好的储能物质－脂肪；“动力工厂”－线粒体、“能量转换站”－叶绿体；主动运输须要消耗能量；酶的催化特点－专一性等，这些都为他们绽开本节学习做了肯定的学问打算。

但是，ATP与ADP作为两种看不见摸不着的物质，又是学生新接触的两个概念，学生在理解“能量代谢与ATP的关系”、“ATP与ADP之间的转化”上会有肯定的难度。所以本节书以学生课前预习和制作模型的方式解决ATP的抽象的的问题，利用了CCNP的可视化教学的理念，在详细和抽象之间进行奇妙的转换

三、教学重、难点

教学重点：(1)ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用；

(2)ATP与ADP的相互转化。

教学难点：ATP与ADP的相互转化过程中能量的来源和去处的追溯。

四、教学方法

1、探究法、总结法、讲授法

2、教学策略

依据新课改“自主、合作、探究”的精神，本教学设计按“学生是主体，老师是主导”的原则，以探究式教学方法为主线，六人一小组为单位，开展自主探究学习，让学生在探讨、探究、沟通中相互启迪，获得新知，形成良好的学习习惯和学习方法。

例如在ATP结构这部分内容中，设计了两个活动：

1.学生自学教材并以小组为单位合作试拼ATP分子结构模型，加深对分子结构的理解。

2.探讨ATP分子的结构简式及ATP分子的化学特点，最终由学生自主完成ATP的能量转化途径，从而使学生明确结构确定功能。

五、教学目标

学问目标

1．说明ATP在能量代谢中的作用。

2.识别ATP分子的化学组成和结构特点。

3．写出ATP与ADP的相互转化过程。

4.说明ATP水解与吸能反应的关系，ATP合成过程与放能反应的关系。

技能目标

1.通过自主学习，完成ATP模型的制作。

情感看法价值观

1.认同ATP是干脆的能源物质，形成物质与能量的观。

课时支配：1课时

七、教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

创设情境

学生思索回答：

引起爱好

以本节课相关的学问，采访学生作为导课，以促进学生对本节课的学习，引出ATP是能源物质。

试验设计

各种生命活动须要能量，能量哪里来？

播放新西兰溶洞奇观创设试验问题情境，引出萤火虫的发光原理.探究萤火虫发光的能量来源。

1.依据原理思索能量的干脆来源。

提出问题→作出假设→试验设计→汇报结果

2,.老师展示存折和钞票，以说明ATP和葡萄糖的关系，学生进而在情境中建构干脆能源的理念。

通过探究试验，学生进一步熬炼了提出问题，分析问题和解决问题的实力，为提高生物科学素养打下了良好的基础。紧接着，通过“通货”比方教学，进一步加强学生对ATP的相识：存折（对应）细胞中的糖类、脂肪等有机物；现金（对应）ATP，从而便于学生理解ATP是细胞内流通的能量“通货”。

预习新知、小组展示

合作完成ATP和ADP的相互转化的反应式并写在小黑板上。

萤火虫发光的能量从何而来？在这个问题的驱动下，起先自主学习和模型制作。

学案提出问题：

（1）ATP是由、和组成的。其中是一种含氮碱基。和结合形成的基团叫做腺苷。腺苷和组成腺苷三磷酸。

（2）元素组成：ATP由_______________五种元素组成。

（3）ATP中文名称叫。

（4）连接两个磷酸基团之间的磷酸键（用“”表示）比较不稳定，水说明放的能量高达30.54kj/mol,称为。

在黑板上展示老师所做的ATP模型，分级讲授，展示ADP的模型并引导学生合作完成ATP和ADP的转化反应式。

分析试验并解答前面的问题

阅读教材，课前自主学习并填空，小组合作完成模型制作，思索并尝试回答问题。

学生活动二：由各个小组展示ATP的结构图，并说明为什么这样做。

加强学生自主学习、合作学习的实力，熬炼动手实力。培育学生自己阅读并提取信息的实力，通过自己的学习能对学问有更深刻地了解

加深学生对ATP的理解，将之前的学问进行整理，便利记忆。

便利学生理解记忆

ATP的利用

ATP作为细胞生命活动的干脆供能物质，都供应那些生命活动能量？

老师提出关于细胞内吸能反应、放能反应与