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《西亚》（教学设计）-2024-2025学年商务星球版（2024）初中地理七年级下册

教材分析

教材的地这节课位和作用

《西亚》选自商务星球版初中地理七年级下册第七章《认识地区》。西亚地区因其独特的地理位置、丰富的石油资源、复杂的宗教文化以及突出的环境问题，成为世界关注的焦点地区。通过对西亚的学习，不仅能让学生了解该地区的自然和人文地理特征，还能培养学生运用地图分析地理问题的能力，帮助学生建立人地协调观，理解区域发展与地理环境的相互关系。同时，为后续学习其他地区以及全球地理问题奠定基础。

教材内容结构

教材从“五海三洲之地”、“世界石油宝库”、“干旱环境中的农牧业”、“多元的文化”四个方面对西亚进行介绍。首先，通过地图引导学生认识西亚地理位置的重要性，理解其成为战略要地的原因；接着，阐述西亚丰富的石油资源，包括分布、储量、产量、输出路线等，让学生了解石油对西亚经济和世界经济的影响；然后，分析西亚干旱的自然环境对农牧业的影响，以及当地发展节水农业的成功经验；最后，介绍西亚多元的文化，包括宗教、民族等，使学生认识到文化的多样性和复杂性。

核心素养教学目标

人地协调观

学生能够理解西亚干旱的自然环境与当地农牧业发展的关系，认识到人类活动应因地制宜，合理利用自然资源，树立正确的资源观和环境观。

了解石油资源的开发对西亚经济发展的促进作用以及可能带来的环境问题，明白经济发展与环境保护协调统一的重要性。

综合思维

通过分析西亚地理位置的重要性，学会从多个角度（海陆位置、经纬度位置、交通位置等）综合思考地理问题，培养学生的空间思维能力。

探究西亚石油资源对当地经济和世界经济的影响，以及自然环境对农牧业的影响，让学生掌握从自然和人文要素相互作用、相互影响的角度分析地理现象的方法，提高综合分析问题的能力。

区域认知

能够运用地图准确描述西亚的地理位置，包括范围、主要国家和地区、海陆分布等，培养学生的区域定位能力。

了解西亚独特的自然和人文地理特征，认识到区域内部的整体性和区域之间的差异性，形成对西亚地区的整体认知。

地理实践力

组织学生收集有关西亚地区的地理信息，如新闻报道、图片、视频等，培养学生获取和整理地理信息的能力。

通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生模拟解决西亚地区面临的实际问题，如水资源短缺、石油资源开发与环境保护等，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

教学重难点

教学重点

西亚地理位置的重要性，即“五海三洲之地”及其在交通上的重要意义。

西亚丰富的石油资源，包括石油的分布、储量、产量、输出路线以及对世界经济的影响。

西亚干旱的自然环境对农牧业的影响，以及节水农业的发展。

教学难点

理解西亚石油资源对世界经济的重要性以及石油输出路线的选择原因。

分析西亚自然环境与农牧业生产之间复杂的相互关系，以及当地发展节水农业的成功经验对其他干旱地区的启示。

认识西亚地区宗教文化的复杂性及其对地区局势的影响。

教学准备

教师准备

收集有关西亚的图片、视频、地图等资料，制作成精美的多媒体课件。例如，收集展示西亚地理位置的地图、石油开采和运输的图片、干旱环境下农牧业生产的视频等。

准备教学所需的地图教具，如西亚政区图、地形图、石油资源分布图等，以便在课堂上进行直观演示。

设计课堂练习和课后作业，包括选择题、填空题、简答题和分析题等，用于巩固学生所学知识。

布置学生课前收集有关西亚地区的新闻报道或热点事件，增加学生对该地区的感性认识。

学生准备

预习教材内容，初步了解西亚的地理位置、石油资源、农牧业等方面的知识，标记出自己不理解的地方。

按照教师要求，收集有关西亚地区的资料，如某个国家的特色文化、地区冲突的原因等，并整理成简短的文字材料或图片资料，准备在课堂上进行分享。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课程导入

播放一段关于西亚地区战争冲突的视频，如巴以冲突、伊拉克战争等片段。提问：同学们，你们知道这些战争发生在哪个地区吗？为什么这个地区总是战火不断？引发学生思考。

观看视频，思考教师提出的问题，积极回答。部分学生可能回答出是西亚地区，但对于冲突原因可能不太清楚。

通过播放热门的战争视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，迅速吸引学生的注意力，使其快速进入学习状态。同时，以问题引导学生思考，为后续课程内容的展开做好铺垫。

重要的地理位置

展示“西亚的国家和地区”地图，引导学生观察西亚的地理位置。提问：西亚位于哪些大洲和大洋之间？找出西亚周围的“五海”和“三洲”。讲解：强调西亚处于亚、欧、非三大洲的交界地带，沟通了大西洋和印度洋，被称为“两洋三洲五海之地”。通过PPT展示古代丝绸之路和现代重要的交通线路图，说明西亚自古以来就是东西方交通的要道，无论是古代的贸易往来还是现代的海陆空运输，西亚都具有重要的中转和枢纽作