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小班健康教育教案《小猪变干净》

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编订：JinTaiCollege

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小班健康教育教案《小猪变干净》

前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，

确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、

教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，

将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本

文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

活动目标：

1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。

2、通过故事的感染，学说其中的象声词。

3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。

活动准备：故事：小猪变干净了

活动过程：

1、教师讲述故事：小猪变干净了。

师：今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听

听小猪是怎么变干净的。教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：

你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪?为什么?

2、幼儿学说故事中的象声词。

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师：小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿

共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。

师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。（教师与幼儿

共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。（幼儿

说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）

3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。

4、师：你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?

教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说：我要来闻一

闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。（教师

走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。最后，教师说：大家

都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不

够干净，希望你们都变成最干净的小猪。

故事：小猪变干净了

猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土

中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：

“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。”

有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏

了，我们不想跟你玩。”小猪非常伤心，就回到了家，他大声

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对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。”他高兴地站在水

龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦

擦。”他太开心了，洗完澡，他说：“我要换衣服。”他一边

穿干净的衣服一边说：“穿穿穿，真高兴;穿穿穿，真高兴。”

他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。大家真开

心呀!

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