Unit 5 Fun Clubs. SectionB1a-1d 教学设计设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5FunClubs.SectionB1a-1d教学设计设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为七年级英语上册人教版教材Unit5FunClubs中的SectionB1a-1d，涉及俱乐部活动、兴趣爱好和日常交流等方面的词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的词汇和句型与学生日常生活中感兴趣的俱乐部活动、兴趣爱好等话题相关，有助于学生将所学知识运用到实际生活中。同时，通过本节课的学习，学生可以复习和巩固已学过的词汇和句型，提高英语交际能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习俱乐部活动相关词汇和句型，让学生了解不同文化背景下的兴趣爱好，增进对不同文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论等活动，让学生在真实语境中运用所学英语，提高口语表达和交流技巧。

3.增强学生的自主学习能力，通过引导学生在课堂内外自主探究俱乐部活动相关话题，培养学生主动获取信息、分析和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用俱乐部活动相关的核心词汇，如club,hobby,enjoy,usually,join等。

②掌握描述个人兴趣爱好的句型结构，如Iusuallygoswimmingonweekends.或Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.

③学会使用现在进行时态来描述日常活动，例如Iamplayingbasketballwithmyfriendsnow.

2.教学难点

①正确运用现在进行时态描述活动，特别是在表达未来计划时，区分一般现在时和现在进行时的用法。

②在小组活动中，引导学生准确理解同伴的英语表达，并进行有效的回应。

③帮助学生克服在公众场合用英语表达时可能出现的紧张和焦虑情绪，提高他们的自信心。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音机、电子白板。

-课程平台：人教版七年级英语教学平台，提供电子课本、教学资源下载。

-信息化资源：英语学习网站，提供在线听力、口语练习材料。

-教学手段：图片、视频片段，用于展示俱乐部活动场景；卡片，用于词汇游戏和小组活动。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一系列与俱乐部活动相关的图片，如篮球、音乐、绘画等，引导学生思考这些活动与他们的兴趣有何关联。

-提问：“Whatclubsdoyouliketojoin?Whatareyourhobbies?”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutfunclubsandexpressourinterests.”

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师板书核心词汇和句型，如“join,”“hobby,”“usually,”“enjoy,”“playing,”“watching,”“reading,”“listeningto”等。

-通过PPT展示俱乐部活动的场景，如足球场、图书馆、音乐厅等，让学生直观理解词汇和句型的实际应用。

-教师示范句子：“Iusuallygotothegymtoplaybasketball.”学生跟读并模仿。

-引导学生练习使用现在进行时态描述正在进行的活动，如“Iamplayingsoccer.”

3.巩固练习（用时15分钟）

-分组活动：学生分成小组，每组讨论并描述一个他们喜欢的俱乐部活动，使用所学词汇和句型。

-词汇游戏：教师准备卡片，正面写上俱乐部活动的名称，背面写上相应的句子。学生随机抽取卡片，根据卡片上的俱乐部活动描述句子。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“HowdoyouexpressyourinterestsinEnglish?”

-学生回答问题，教师点评并总结正确的表达方式。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织角色扮演活动，学生分组扮演不同角色，如俱乐部成员、俱乐部经理等，用英语进行对话。

-教师观察并参与其中，提供必要的帮助和指导。

-学生展示角色扮演成果，教师给予反馈。

6.核心素养拓展（用时5分钟）

-教师提出问题：“Whatcanwelearnfromthislessonaboutbeingopen-minded?”

-学生讨论并分享自己的观点，教