1.我们知道的植物 说课稿-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）.docx

1.我们知道的植物说课稿-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年一年级科学上册（教科版）教材，主要内容为“我们知道的植物”。通过本节课的学习，学生将认识常见的植物，了解植物的基本特征，并学会观察和描述植物。教学内容包括：植物的外形特征、植物的繁殖方式以及植物与人类生活的关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的观察能力、思维能力、科学探究能力和环保意识。学生将通过观察植物，提高对自然界的好奇心和探索欲，学习科学观察方法，培养逻辑思维能力。同时，通过了解植物与人类生活的关系，增强学生的环保意识，培养其爱护自然、保护生态环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别和描述常见植物的外形特征，如叶子、茎、根等；

②理解植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段；

③认识植物与人类生活的关系，包括食物来源、药物来源、环境绿化等。

2.教学难点，

①引导学生通过观察和比较，准确识别不同种类的植物；

②帮助学生理解植物生长的复杂过程，以及环境因素对植物生长的影响；

③激发学生对植物生长的探究兴趣，培养其提出问题、解决问题的能力；

④引导学生在观察植物时，注意观察的细致性和全面性，提高观察能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实物植物标本、植物种子、放大镜、植物生长箱、多媒体教学设备。

-课程平台：教科书《科学上册》一年级（教科版）。

-信息化资源：植物图片库、植物生长视频、互动式植物识别软件。

-教学手段：实物展示、小组合作、观察记录、多媒体演示、游戏化教学。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示各种植物的图片或实物，如花草、树木、蔬菜等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们在日常生活中都见过哪些植物？它们有什么特点？”

-学生回答，教师总结并引出课题：“今天我们就来学习我们知道的植物。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解植物的基本特征，如茎、叶、根等，展示相关图片或实物，让学生观察并描述。

-讲解植物的生长过程，通过视频或图片展示种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

-讲解植物与人类生活的关系，举例说明植物在食物、药物、环境绿化等方面的作用。

3.观察记录（10分钟）

-教师分发植物标本或种子，让学生分组进行观察和记录。

-指导学生如何观察植物的外形特征、生长状态等，并记录下来。

-学生分组讨论，分享观察结果，教师点评并总结。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提出与植物相关的问题，如“植物生长需要哪些条件？”

-学生回答，教师点评并讲解正确答案。

-进行小组游戏，如“植物连连看”，巩固学生对植物的认识。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“为什么说植物是人类的朋友？”

-学生回答，教师总结并强调植物对人类的重要性。

6.情师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“你们认为如何保护植物，让它们更好地生长？”

-学生分组讨论，分享保护植物的方法。

-教师总结并给出建议，如节约用水、减少污染等。

7.教学创新（5分钟）

-教师通过互动式植物识别软件，让学生亲手识别植物，提高学习兴趣。

-学生分组，每组选择一种植物进行识别，分享识别过程和结果。

8.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提问：“你们认为植物对地球有什么作用？”

-学生回答，教师总结并强调植物对地球生态平衡的重要性。

-学生分组讨论，如何通过实际行动保护植物和自然环境。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.观察记录（10分钟）

4.巩固练习（10分钟）

5.课堂提问（5分钟）

6.情师生互动环节（5分钟）

7.教学创新（5分钟）

8.核心素养能力拓展（5分钟）

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生命周期：介绍植物从种子到成植物的生长过程，包括发芽、生长、开花、结果、衰老等阶段。

-植物分类：讲解植物的基本分类，如藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物。

-植物与环境：探讨植物对环境的影响，如植物如何进行光合作用、植物如何适应不同的环境条件。

-植物与人类：介绍植物在人类生活中的作用，包括食物、药物、纤维、建筑材料等。

-植物保护：讨论植物保护的重要性，以及如何保护濒危植物和生物多样性。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己在日常生活中观察到的植物，包括植物的生长变化、开花结果等。

-家庭植物园：建议学生在家里种植一些简单的植物，观察其生长过程，并记录观察结果。

-植物摄影：鼓励学生用相