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三年级数学下册教学工作总结

三年级数学下册教学工作总结1

本学年，本人担任学校三年级3班4班的数学科教学工作。任

教以来，我自始至终以认真严的治学态度，勤恳、坚持不懈的精

神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不

断提高教学质量，促上学生全面发展，现将本学年数学教学工作总

结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受戌功、体验到学习数

学的快乐。

两班学生，人数分别是34人和32人，在起始年级时基础比较

好，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越

来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对。

为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有

意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演

一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提

示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感

到解决数学问题不是人难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的。

第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的

方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以

有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会

出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需

要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是

保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添

油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如

讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生

评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力

营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐。

二、认真钻研业务，努力高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参

加网络教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持

不懈地进行“自我充电”，以高自己的业务理论水平。课堂上，

我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，

以期高课堂40分钟妁效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学

过程中遇到的各‘种问题，互相学习，共同高；我还结合实际教学

撰写一些自己平时的教学反思和经脸总结点滴等等。从中，我更是

感受到了学无止境的遒理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的

作用，高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习

探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以

“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊,

努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上

与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要

求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪

律是高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大

部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂

上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合。

四、总结得失，以励再战。

1、取得的成绩：自己的上了两次县级公开课。在我的努力带动

下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学

生们的学习兴趣较以前高了，学习的态度也改变了不少，本学期

的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。

2、存在的不足：部分学生多年形成的一些不良学习方法和习

惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口

算乘除法）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也

越越明显；学习成绩虽然有所进步，但