第三章水溶液中的离子反应平衡 教学设计 2023-2024学年高二上学期人教版（2019）化学选择性必修1.docx

第三章水溶液中的离子反应平衡教学设计2023-2024学年高二上学期人教版（2019）化学选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章水溶液中的离子反应平衡教学设计2023-2024学年高二上学期人教版（2019）化学选择性必修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第三章水溶液中的离子反应平衡，涉及人教版（2019）化学选择性必修1的相关内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾初中阶段学过的溶液概念，结合高中化学知识，深入探讨离子反应平衡的原理和应用，为学生后续学习电解质溶液、酸碱平衡等知识打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用化学原理分析实际问题的能力，通过探究水溶液中离子反应平衡，提高学生解决化学问题的思维品质。

2.增强学生的科学探究意识，通过实验操作和数据分析，培养学生严谨的科学态度和实验技能。

3.培养学生的化学学科素养，使学生理解化学在自然界和生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在进入高二阶段前，已具备基础的化学知识，包括物质的组成、结构、性质以及简单的化学反应原理。他们对于溶液的基本概念、酸碱盐的溶解性、以及一些常见离子反应已有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对化学学科的学习兴趣通常较为浓厚，他们具备较强的逻辑思维能力和一定的实验操作技能。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一些学生则更倾向于通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习水溶液中的离子反应平衡时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解离子反应平衡的概念和原理，需要抽象思维，对于抽象概念的理解可能存在困难。

-掌握平衡常数计算和应用时，可能难以区分不同类型的平衡问题，如酸碱中和、沉淀反应等。

-在解决实际问题时，如何将理论知识与实际情境相结合，可能会让学生感到困惑。

-实验操作中，如何正确观察和记录实验现象，以及如何分析实验数据，也是学生需要克服的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学平台、计算机、投影仪、白板、实验仪器（如滴定管、酸碱指示剂、pH试纸等）。

-课程平台：学校内部教学资源库、电子书包。

-信息化资源：水溶液中离子反应平衡的相关教学视频、在线实验操作指导、电子教材。

-教学手段：多媒体演示、实验演示、小组讨论、课堂提问、练习题。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于水处理过程的视频，引导学生思考水中的杂质如何去除。

2.提出问题：为什么在水中加入某些化学物质后，水中的杂质会减少？这些化学物质是如何作用的？

3.学生回答：引导学生回顾初中阶段学过的溶液知识，思考化学物质在水中的溶解和反应。

二、讲授新课（20分钟）

1.离子反应平衡的概念：介绍离子反应平衡的定义，解释平衡状态和平衡常数。

2.离子反应平衡的原理：讲解离子反应平衡的原理，包括勒夏特列原理和平衡常数计算。

3.离子反应平衡的应用：举例说明离子反应平衡在实际生活中的应用，如酸碱中和、沉淀反应等。

4.重点讲解：针对教学重点，详细讲解离子反应平衡的计算方法和应用实例。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：布置几道关于离子反应平衡的计算题目，要求学生在规定时间内完成。

2.学生讨论：分组讨论练习题目，互相解答疑问，共同提高。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对新课内容，提出几个问题，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，鼓励他们积极思考，提高课堂参与度。

五、师生互动环节（5分钟）

1.实验演示：进行一个简单的离子反应平衡实验，如酸碱中和反应，让学生观察实验现象。

2.学生提问：学生提出实验过程中遇到的问题，教师解答。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：结合实际生活，思考离子反应平衡在环境保护、医药卫生等方面的应用。

2.学生讨论：分组讨论，分享自己的观点和想法。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调离子反应平衡的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养能力的拓展要求：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-离子反应平衡的动态变化：介绍离子反应平衡的动态变化过程，包括反应物和生成物的浓度变化，以及影响平衡移动的因素，如温度、压力和浓度等。

-平衡常数的应用：探讨平衡常数