大班《老鼠报恩》故事教案.docx

大班《老鼠报恩》故事教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

幼儿能够理解《老鼠报恩》的故事内容，清晰地说出故事的主要情节。

能够准确掌握故事中出现的重点词汇，如恩将仇报感恩戴德等，并能用这些词汇进行简单的表达。

能够生动形象地讲述故事，提高语言表达能力和想象力。

2.过程与方法目标

通过倾听故事、观察图片、角色扮演等活动，培养幼儿的倾听能力、观察能力和表现力。

引导幼儿思考故事所传达的道理，培养幼儿的思维能力和价值观。

3.情感态度与价值观目标

让幼儿体会感恩的重要性，培养幼儿感恩他人的情感和行为。

激发幼儿帮助他人的意愿，鼓励幼儿在生活中积极传递正能量。

二、教学重难点

1.教学重点

理解故事内容，掌握重点词汇和故事情节。

能够用自己的语言讲述故事。

2.教学难点

体会故事中所传达的感恩道理，并能将其应用到实际生活中。

引导幼儿通过故事进行深入思考，培养幼儿的思维能力。

三、教学方法

1.直观教学法：通过展示故事相关的图片、视频等，让幼儿更直观地感受故事内容，增强幼儿的理解和记忆。

2.讲述法：教师生动地讲述故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣，同时帮助幼儿理解故事的情节和语言。

3.提问法：通过提问引导幼儿思考故事中的问题，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

4.角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事中的情感和情境，加深对故事的理解和记忆。

四、教学准备

1.经验准备：幼儿已具备一定的倾听和讲述故事的经验。

2.物质准备

《老鼠报恩》的故事图片若干张，包括老鼠被救、老鼠报恩、恩将仇报等情节的图片。

故事音频或视频。

与故事角色相关的头饰，如老鼠、狮子、猎人等。

绘画工具，如彩笔、画纸等。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1.教师播放一段森林里各种动物声音的音频，如鸟鸣声、虎啸声、狼嚎声等，让幼儿闭上眼睛仔细倾听，然后请幼儿说一说听到了哪些动物的声音，仿佛置身于一个怎样的森林中。

2.引导语：在这片神秘的森林里，发生了许多有趣的故事。今天，老师要给小朋友们讲一个特别的故事，故事里有勇敢的狮子，还有机灵的小老鼠，它们之间会发生什么呢？让我们一起来听听吧！

（二）讲述故事（10分钟）

1.教师展示第一张图片，画面是一只威风凛凛的狮子正在睡觉，一只小老鼠不小心爬到了狮子的身上。

提问：小朋友们，看看这张图片，你们发现了什么？小老鼠爬到狮子身上，狮子会怎么想呢？鼓励幼儿大胆猜测。

教师讲述：有一天，一只小老鼠在森林里玩耍，一不小心爬到了正在睡觉的狮子身上。狮子被吵醒了，它非常生气，张开大大的嘴巴，想要吃掉小老鼠。

2.展示第二张图片，小老鼠吓得瑟瑟发抖，流着眼泪哀求狮子饶命。

提问：小老鼠看起来怎么样？它会对狮子说什么呢？引导幼儿模仿小老鼠的语气说话。

教师讲述：小老鼠害怕极了，它哭着对狮子说：狮子大王，求求您饶了我吧！我不是故意的，我以后一定会报答您的！

3.展示第三张图片，狮子听了小老鼠的话，觉得很可笑，但还是把小老鼠放了。

提问：狮子为什么会觉得可笑？它会怎么说？让幼儿理解狮子当时的想法。

教师讲述：狮子听了小老鼠的话，觉得很好笑，心想：你这么小，怎么可能报答我呢？不过，狮子还是心地善良，它把小老鼠放了。

4.展示第四张图片，画面是几个猎人在森林里设下陷阱，狮子不小心掉进了陷阱里，挣扎着想爬出来。

提问：小朋友们，看看狮子怎么了？它遇到了什么危险？引导幼儿观察图片并表达。

教师讲述：过了几天，狮子在森林里散步，不小心掉进了猎人设下的陷阱里。它拼命地挣扎，可是怎么也爬不出来。

5.展示第五张图片，小老鼠听到狮子的吼声，跑了过来，发现是狮子被困在陷阱里。

提问：猜猜看，小老鼠看到狮子被困，它会怎么做？鼓励幼儿发挥想象力。

教师讲述：就在这时，小老鼠听到了狮子的吼声，它顺着声音跑了过来。当它看到狮子被困在陷阱里时，心里很着急。

6.展示第六张图片，小老鼠开始咬陷阱的绳子，经过努力，终于把绳子咬断，狮子从陷阱里出来了。

提问：小老鼠是怎么救狮子的？狮子被救出来后，它的心情会怎样？引导幼儿描述小老鼠的行为和狮子的心情。

教师讲述：小老鼠毫不犹豫地开始咬陷阱的绳子，它咬呀咬，费了好大的力气，终于把绳子咬断了。狮子从陷阱里出来了，它非常感激小老鼠。

7.展示第七张图片，狮子和小老鼠开心地拥抱在一起。

提问：狮子会对小老鼠说什么？小老鼠又会怎么回答？让幼儿感受狮子和小老鼠之间的情感。

教师讲述：狮子对小老鼠说：谢谢你，小老鼠！要不是你救了我，我就危险了。小老鼠笑着说：不用谢，大王！我说过会报答您的，