大班绘本 一寸虫教案以及反思.docx

大班绘本一寸虫教案以及反思

??一、教学目标

1.知识与技能目标

幼儿能够理解绘本《一寸虫》的故事内容，知道一寸虫通过测量解决问题的方法。

引导幼儿学习用一寸虫的方式测量物体的长度，提高幼儿的测量能力和数学认知。

2.过程与方法目标

通过观察、倾听、讨论等方式，培养幼儿的阅读理解能力和思维能力。

鼓励幼儿积极参与绘本表演，提升幼儿的语言表达能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标

激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿善于观察、乐于思考的品质。

让幼儿体会到智慧的力量，鼓励幼儿在生活中运用智慧解决问题。

二、教学重难点

1.教学重点

理解绘本故事内容，掌握一寸虫测量物体的方法。

引导幼儿学习用一寸虫的方式进行实际测量。

2.教学难点

帮助幼儿理解不同物体的测量方式以及如何灵活运用一寸虫的测量方法。

培养幼儿在生活中主动运用数学知识解决问题的意识。

三、教学方法

1.直观教学法：通过展示绘本图片、实物道具等，让幼儿直观地感受故事内容和测量方法，增强幼儿的理解和记忆。

2.提问引导法：在教学过程中提出问题，引导幼儿思考、讨论，激发幼儿的思维能力和语言表达能力。

3.游戏教学法：设计与测量相关的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

四、教学准备

1.《一寸虫》绘本若干本。

2.各种长短不同的物体，如纸条、吸管、积木等。

3.一寸虫头饰若干个，小卡片、笔等记录工具。

五、教学过程

（一）导入部分

1.教师神秘地拿出一个小盒子，里面装着一条绿色的小虫子（一寸虫玩具），引起幼儿的好奇心。

师：小朋友们，今天老师带来了一个神秘的小伙伴，你们猜猜它是谁呀？

幼儿自由猜测后，教师拿出一寸虫玩具，向幼儿介绍一寸虫的外形特征，强调它的身体长度大约是一寸。

2.教师讲述谜语：小小身体，细细长长，爬来爬去，测量忙忙。让幼儿猜猜这是什么动物，进一步引出绘本《一寸虫》。

（二）讲述绘本故事

1.教师打开绘本，开始讲述故事。一边讲述，一边展示相应的绘本图片，引导幼儿仔细观察画面。

讲述到一寸虫遇到知更鸟，知更鸟要一寸虫量一量它的尾巴有多长时，教师提问：小朋友们，你们觉得一寸虫会怎么做呢？鼓励幼儿大胆猜测。

当讲到一寸虫用自己的身体测量知更鸟的尾巴，并告诉知更鸟尾巴的长度时，教师再次提问：一寸虫是怎么量出知更鸟尾巴的长度的呀？引导幼儿关注一寸虫的测量方法。

2.继续讲述故事，一寸虫又遇到了其他鸟类，如夜莺、苍鹭等，它们都要求一寸虫测量自己身体的某个部位。每遇到一种鸟，教师都停下来与幼儿讨论：

这次一寸虫又会遇到什么困难呢？它能想出办法测量吗？

如果你是一寸虫，你会怎么测量这些鸟的身体部位呢？

通过这样的提问，激发幼儿的思考和参与度，让幼儿更深入地理解故事内容。

（三）分析绘本内容

1.故事讲完后，教师与幼儿一起回顾故事中的情节，再次强调一寸虫测量物体的方法。

师：小朋友们，一寸虫是怎么测量物体的呀？引导幼儿回答：一寸虫把自己的身体当作尺子，一节一节地量。

2.教师拿出一些长短不同的纸条，模拟一寸虫测量的过程，向幼儿演示如何用一寸虫的方式测量纸条的长度，并让幼儿一起点数测量的次数。

师：看，老师这里有一张纸条，我们用一寸虫来量一量它有多长。一寸虫开始爬啦，一、二、三......通过实际演示，让幼儿更直观地理解测量方法。

3.教师引导幼儿讨论：为什么一寸虫能测量出物体的长度呢？让幼儿明白一寸虫的身体长度是固定的，可以作为测量的标准。

（四）实践操作环节

1.给每个幼儿发放一些长短不同的物体，如吸管、积木等，让幼儿用一寸虫的方式测量物体的长度。

师：现在，请小朋友们像一寸虫一样，用自己的身体或手中的纸条来测量一下你面前的物体有多长。

幼儿进行测量时，教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的测量方法，提醒幼儿测量时要从物体的一端开始，一节一节地量到另一端，并点数测量的次数。

2.测量完成后，教师请幼儿分享自己测量的结果，并请其他幼儿进行验证。

师：谁来告诉大家，你测量的物体有多长？是用了几次一寸虫量出来的？请幼儿回答后，教师可以请其他幼儿用同样的方法再测量一次，进行验证。

3.教师在黑板上记录幼儿测量的结果，引导幼儿观察不同物体的测量次数，比较物体的长短。

师：我们来看一看，这些物体哪个长哪个短呢？测量次数多的物体是不是更长呀？通过这样的比较，让幼儿进一步理解长度的概念。

（五）游戏活动

1.一寸虫排队

教师将幼儿分成若干组，每组发放若干个一寸虫头饰。

教师说出一个物体的长度，如5寸长，让每组幼儿用一寸虫头饰模拟一寸虫排队，排出相应的长度