习作《二十年后的家乡》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx

习作《二十年后的家乡》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作《二十年后的家乡》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《二十年后的家乡》，这是五年级上册语文统编版教材中的一篇习作课文。内容包括对未来家乡的想象与描绘，旨在培养学生运用丰富的想象力和细腻的文笔进行写作的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在低年级时接触到的描写家乡的课文相联系，通过回顾和拓展，帮助学生积累更多的写作素材，提升他们的写作技巧。同时，结合五年级学生的认知特点，引导他们发挥想象力，描绘心中美好的家乡未来景象。

核心素养目标

1.培养学生的想象力，激发他们对家乡未来的美好憧憬，提升学生的创新思维。

2.增强学生的语言表达能力，通过描绘家乡变化，提高学生的文字运用和写作技巧。

3.培养学生的审美情趣，引导学生关注家乡的发展变化，增强对家乡的热爱和责任感。

4.强化学生的文化自信，通过想象家乡的未来，传承和弘扬家乡优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.引导学生发挥想象力，构思二十年后的家乡图景。

2.培养学生运用具体、生动的语言描绘家乡变化的能力。

难点：

1.学生在想象家乡未来时可能缺乏具体细节，导致描述空洞。

2.学生在写作过程中可能难以将个人情感融入文字，使文章缺乏感染力。

解决办法：

1.通过展示家乡历史图片和现代图片对比，激发学生想象；提供关键词和句型模板，帮助学生填充细节。

2.引导学生从个人经历和情感出发，思考家乡变化对自身的影响，鼓励学生用真情实感写作；组织学生进行小组讨论，互相启发，共同完善文章。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解写作技巧和想象力培养的重要性，同时鼓励学生积极参与讨论，分享对家乡未来的设想。

2.设计“未来家乡设计大赛”活动，让学生以小组为单位，通过绘画和文字描述的方式，共同构思二十年后的家乡，提高学生的团队合作能力和创造力。

3.利用多媒体展示家乡变化的相关图片和视频，激发学生兴趣，辅助教学，增强视觉冲击力。

4.课后布置写作任务，要求学生结合课堂所学，独立完成一篇关于二十年后的家乡的习作，培养学生的独立思考和表达能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于家乡变化的故事，引导学生思考家乡的过去、现在和未来，激发学生对家乡发展的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾五年级学生已学过的关于家乡的描写，如《我的家乡》等，帮助学生回忆和梳理相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《二十年后的家乡》的写作要点，包括如何构思未来图景、如何运用丰富的想象力、如何用具体生动的语言进行描述等。

-举例说明：教师通过展示一些优秀的习作范例，让学生了解如何将个人情感融入文字，以及如何描绘家乡的变化。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分享自己对家乡未来的设想，并鼓励学生提出问题，共同探讨。

3.活动实践（约30分钟）

-设计“未来家乡设计大赛”：教师将学生分成小组，每组负责设计一个二十年后的家乡模型，包括建筑、环境、文化等方面。

-学生活动：学生根据所学知识，发挥想象力，用绘画和文字描述的方式，展示自己对家乡未来的设想。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决在设计过程中遇到的问题，如构思困难、表达不清等。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识和活动实践，独立完成一篇关于二十年后的家乡的习作。

-教师指导：教师给予学生个别指导，帮助学生完善习作，如调整结构、丰富内容、提升语言表达等。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调想象力、写作技巧和家乡情感的重要性。

-学生分享自己的习作心得，教师给予点评和鼓励。

6.课后作业（约15分钟）

-学生根据课堂所学，结合个人经历，完成一篇关于二十年后的家乡的习作。

-教师布置作业，要求学生思考家乡的变化，以及自己能为家乡的发展做出哪些贡献。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中，提高教学效果。

学生学习效果

1.想象力和创造力提升：学生通过构思二十年后的家乡，培养了丰富的想象力和创造力。他们能够运用想象力，结合现实中的家乡环境，创造出既富有创意又贴近现实的未来图景。

2.语言表达能力的提高：学生在写作过程中，学会了如何运用具体、生动的语言来描述家乡的变化。通过反复实践，他们的词汇运用、句子结构和修辞手法都得到了提升。

3.团队合作能力加强：在“未来家乡