河南省洛阳市第三十七中学七年级体育 教学实录1.docx

河南省洛阳市第三十七中学七年级体育教学实录1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南省洛阳市第三十七中学七年级体育教学实录1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：河南省洛阳市第三十七中学七年级体育课，主要教学内容为篮球基本技巧与战术训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材《体育与健康》七年级上册中篮球章节相关，包括运球、传球、投篮等基本技巧，以及简单的篮球战术。学生通过本节课的学习，能够巩固和提升已有的篮球技能，同时了解篮球运动的战术运用。

核心素养目标

1.培养学生团结协作的精神，提高团队意识。

2.增强学生运动技能，提升自我挑战和竞技能力。

3.培养学生规则意识，学会遵守体育竞赛规则。

4.培养学生积极进取的态度，树立健康的生活观念。

学情分析

河南省洛阳市第三十七中学七年级学生，正处于青春期的关键阶段，身体发育迅速，运动能力有较大提升空间。在知识层面，学生对篮球运动有一定的了解，但基础技能和战术知识较为薄弱。在能力方面，学生的协调性、灵活性、力量和速度等身体素质有待提高，运动技能的掌握程度参差不齐。

从素质角度来看，部分学生表现出较强的团队协作精神，但部分学生可能存在自私、缺乏集体荣誉感的问题。在行为习惯上，学生普遍具有积极参与体育活动的意愿，但部分学生在课堂纪律和专注度上存在不足，容易受到外界干扰。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学中需注重基础技能的普及和提升，同时针对不同学生的能力水平进行分层教学。其次，加强团队协作训练，培养学生的集体荣誉感和团队精神。此外，通过课堂纪律和专注度的培养，提高学生的学习效果和课堂参与度。最后，结合学生的兴趣和特点，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情，确保课程目标的达成。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学管理系统。

3.信息化资源：篮球教学视频、篮球技巧电子教材。

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏化教学、竞赛教学。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在篮球场中央，面向学生，微笑着说：“同学们，今天我们要学习的是篮球的基本技巧，希望大家能积极参与，共同进步。”

2.学生们纷纷点头，表现出对篮球运动的兴趣。

二、基本技巧教学

1.老师首先示范运球技巧，包括低手运球、高手运球和原地运球。边示范边讲解动作要领，强调手肘的运用和身体的协调性。

2.学生跟随老师的示范，模仿运球动作，老师逐一指导，纠正错误。

3.老师讲解传球技巧，包括胸前传球、肩上传球和地面传球。示范时强调传球的力量和准确性。

4.学生分组练习传球技巧，互相交流心得，提高传球水平。

5.老师讲解投篮技巧，包括原地投篮和行进间投篮。示范时注意投篮姿势和投篮节奏。

6.学生分组练习投篮，互相指导，提高投篮命中率。

三、战术教学

1.老师讲解篮球基本战术，包括快攻、防守和阵地进攻。

2.学生分组进行快攻和防守练习，老师巡回指导，纠正错误。

3.老师讲解阵地进攻战术，包括挡拆、切入和策应。

4.学生分组进行阵地进攻练习，互相配合，提高战术运用能力。

四、实战演练

1.老师组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧和战术运用到实际比赛中。

2.学生积极参与比赛，体验篮球运动的乐趣，提高实战能力。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点技巧和战术。

2.学生分享学习心得，总结自己在课堂上的收获和不足。

3.老师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力，争取在今后的篮球训练中取得更好的成绩。

六、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生回家后练习运球、传球和投篮技巧。

2.学生认真听讲，做好课后练习计划。

七、下课

1.老师宣布下课，学生收拾好器材，有序离开篮球场。

2.学生对老师表示感谢，期待下一次篮球课的到来。

教学过程中，老师要注重以下几点：

1.生动形象地讲解技巧和战术，提高学生的学习兴趣。

2.注重分层教学，针对不同学生的能力水平进行指导。

3.鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。

4.注重学生的实践能力，将所学技巧和战术运用到实际比赛中。

5.及时总结与反思，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球和投篮。在课堂练习和比赛中，学生能够灵活运用这些技巧，提高篮球运动的表现。

2.战术理解：学生对篮球的基本战术有了更深入的理解，包括快攻、防守和阵地进攻。在实战演练中，学生能够根据战术要求进行有效的配合，提高团队的整体表现。

3.团队协作：学生在小