3.1自然资源的基本特征 教学设计 -2024-2025学年地理八年级上册人教版.docx

3.1自然资源的基本特征教学设计-2024-2025学年地理八年级上册人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“自然资源的基本特征”为主题，紧密围绕人教版八年级上册地理教材，结合实际教学需求，通过案例分析和互动讨论，引导学生认识自然资源的基本特征，理解其与人类生活的密切关系。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生综合运用地理知识分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生对自然资源的认识，提高其环境意识；提升地理观察和描述能力，学会运用地理思维分析自然资源的特点与分布；增强可持续发展观念，培养学生在资源利用与保护方面的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已学习了基本的地理概念，如位置、范围、形态等，以及初步的自然地理环境知识。他们对自然资源的概念有所了解，但对其分类、特征和分布的具体内容掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然环境有着浓厚的兴趣，愿意探索未知的事物。他们的学习能力强，能够通过多种方式获取知识，如阅读、讨论、实验等。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对地理概念的理解较为模糊，难以将抽象的知识与具体实例联系起来。此外，学生在分析自然资源问题时，可能会遇到逻辑思维和综合分析能力的挑战，特别是在理解和运用可持续发展观念时，可能存在理解和应用上的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-地理课本及相关教学辅助材料

-地理地图（包括世界地图、中国地图、局部地区地图）

-自然资源相关的图片和视频资料

-教学课件（PPT）

-地理信息系统（GIS）软件

-实物教具（如岩石、矿物样品）

-教学平台（如班级讨论区、在线资源库）

-教学互动工具（如投票、问卷调查）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果地球上的资源都消失了，我们的生活将会怎样？”为问题，引发学生对自然资源的关注。

-回顾旧知：简要回顾地理环境的基本要素，如地形、气候、土壤等，以及它们对自然资源的影响。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解自然资源的基本特征，包括自然资源的概念、分类、分布和利用方式。

-举例说明：通过展示不同类型的自然资源（如水资源、土地资源、矿产资源等）的图片和视频，帮助学生直观理解。

-互动探究：分组讨论自然资源的特点，如可再生性与不可再生性、地域性、有限性等，并分享讨论结果。

3.案例分析（约10分钟）

-学生活动：提供实际案例，如我国的水资源管理、土地资源利用等，让学生分析其中的自然资源特征。

-教师指导：引导学生运用所学知识分析案例，并讨论如何实现资源的合理利用和保护。

4.地理信息系统（GIS）应用（约15分钟）

-学生活动：使用GIS软件，分析某一地区的自然资源分布情况，如矿产资源的分布图。

-教师指导：指导学生如何使用GIS工具，并解释其工作原理。

5.小组合作项目（约20分钟）

-学生活动：分组进行小组合作项目，设计一个可持续发展的社区规划，考虑自然资源的使用和保护。

-教师指导：监督小组讨论，确保每个成员都参与到项目中，并提供必要的帮助。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，包括选择题、简答题和案例分析题。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，确保学生对知识的掌握。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：分享学习心得，总结自然资源的基本特征及其重要性。

-教师总结：强调本节课的重点，并提出对未来的学习期望。

8.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，包括阅读相关材料、完成练习题和准备下一节课的讨论话题。

-教师提醒：强调作业的重要性，并提醒学生按时提交。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生提出问题，并鼓励他们运用所学知识解决实际问题。同时，教师应灵活调整教学节奏，确保学生能够充分吸收和理解课程内容。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国的自然资源》——介绍我国自然资源的种类、分布和特点。

-《可持续发展之路》——探讨自然资源保护与可持续发展的关系。

-《地理与环境》——分析环境变化对自然资源的影响。

-《世界自然保护联盟报告》——了解全球自然资源的保护现状。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解不同类型的自然资源。

-通过网络资源，了解国内外自然资源保护和可持续发展的最新动态。

-组织学生进行实地考察，如参观附近的自然保护区、水库、矿山等，直观感受自然