人教版八年级历史与社会上册2.3《日本的大化改新》教学设计.docx

人教版八年级历史与社会上册2.3《日本的大化改新》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本课以“日本的大化改新”为主题，通过分析大化改新的背景、内容、影响，引导学生了解日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史过程。课程设计注重历史知识的传授，同时通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解社会发展的必然性；增强学生分析历史问题的能力，学会从历史角度看待社会现象；提升学生文化自觉，尊重世界多元文明，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.大化改新的具体内容和影响。

解决方法：通过历史资料和图片展示，引导学生对比分析，明确大化改新的措施及其对日本社会的影响。

难点：

1.理解大化改新对日本社会发展的历史意义。

解决方法：结合历史背景，通过小组讨论和案例分析，引导学生深入思考大化改新的深远影响，并鼓励学生提出自己的见解。

2.区分大化改新与其他日本历史事件的不同之处。

解决方法：通过对比学习，让学生识别大化改新的独特性，同时结合相关历史事件，加深对日本封建社会形成过程的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解大化改新的历史背景和具体内容，引导学生理解其历史意义。

2.设计“历史时间轴”活动，让学生通过绘制时间轴，梳理大化改新前后日本社会的发展变化。

3.组织“角色扮演”环节，让学生扮演不同角色，模拟大化改新的决策过程，增强学生的参与感和体验感。

4.利用多媒体展示大化改新的相关图片和视频资料，直观呈现历史场景，激发学生的学习兴趣。

5.鼓励学生进行小组合作，通过案例研究，分析大化改新的成功因素和局限性。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，我们今天要学习的是《日本的大化改新》这一课。首先，请大家回顾一下上节课我们学习的内容，然后我想问问大家，你们对日本的历史有多少了解呢？

（学生）老师，我们上节课学习了日本的位置和特点，但是对日本的历史了解不多。

（老师）很好，那么今天我们就一起来揭开日本历史的神秘面纱，探寻大化改新这一重要历史事件。

二、自主学习

（老师）接下来，请大家拿出课本，自主阅读《日本的大化改新》这一节。在阅读过程中，注意以下几点：

1.大化改新发生的背景是什么？

2.大化改新主要包括哪些内容？

3.大化改新对日本历史产生了哪些影响？

（学生）阅读完毕，同学们开始思考这些问题。

三、课堂讨论

（老师）现在，我们来讨论一下刚才提出的问题。请大家先谈谈对大化改新背景的认识。

（学生）老师，大化改新发生在日本古代，当时日本社会存在着严重的阶级矛盾和民族矛盾。

（老师）很好，那么大化改新主要包括哪些内容呢？

（学生）大化改新主要包括政治、经济、文化等方面的改革。

（老师）说得对，那么这些改革对日本历史产生了哪些影响呢？

（学生）大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡，为日本社会的长期稳定和发展奠定了基础。

四、课堂讲解

（老师）同学们，刚才我们通过讨论，对大化改新有了初步的了解。接下来，我将结合课本内容，为大家详细讲解大化改新的背景、内容和影响。

1.大化改新的背景

（老师）大化改新发生在日本古代，当时日本社会存在着严重的阶级矛盾和民族矛盾。为了解决这些问题，日本统治者开始寻求改革。

2.大化改新的内容

（老师）大化改新主要包括政治、经济、文化等方面的改革。在政治上，实行班田收授法，推行郡县制；在经济上，实行租庸调制，统一货币；在文化上，学习唐朝的制度，提倡儒学。

3.大化改新的影响

（老师）大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡，为日本社会的长期稳定和发展奠定了基础。同时，大化改新也促进了日本与亚洲其他国家的文化交流。

五、案例分析

（老师）为了让大家更好地理解大化改新，我们来看一个案例。

案例：日本历史上的“大化之变”

（老师）同学们，请结合课本内容，分析一下这个案例中，大化改新是如何推动日本社会发展的？

（学生）通过学习这个案例，我们可以看到大化改新对日本社会发展的重要作用。它使日本摆脱了奴隶社会的束缚，走向了封建社会，为日本经济的繁荣和文化的发展奠定了基础。

六、课堂总结

（老师）同学们，今天我们学习了《日本的大化改新》这一课。通过学习，我们了解到大化改新发生的背景、内容和影响。希望大家能够认识到，大化改新是日本历史上的一次重要变革，对日本社会的发展产生了深远的影响。

七、课后作业

（老师）课后，请大家完成以下作业：

1.深入阅读《日本的大化改新》这一节，整理出大化改新的背景、内容和影响。

2.结合课本内容，写一篇关于大化改新的短文，谈谈你对这一历史事