本科考试学前教育考试练习题模拟及答案.docxVIP

本科考试学前教育考试练习题模拟及答案

一、选择题

1.学前教育的对象一般是指（）

A.03岁儿童B.36岁儿童C.06岁儿童D.28岁儿童

答案：C。详细解释：学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿（03岁）、幼儿（36岁），所以总体来说是06岁儿童。A选项03岁只是学前教育对象的一部分；B选项36岁同样只是一部分；D选项28岁超出了学前教育对象的范畴。

2.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.裴斯泰洛齐D.洛克

答案：A。详细解释：福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收37岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，他被称为“幼儿园之父”。蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她创立了蒙台梭利教育法；裴斯泰洛齐是瑞士教育家，主张教育要遵循自然，使儿童自然发展；洛克是英国哲学家，提出“白板说”。

3.幼儿在游戏中获得成功的喜悦，体验到克服困难的快乐并增强自信心，这说明游戏可以（）

A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展

C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展

答案：D。详细解释：在游戏中获得成功喜悦、体验克服困难的快乐以及增强自信心，这些都与幼儿的情感体验和情感发展相关。A选项促进幼儿身体发展主要体现在游戏中幼儿的身体动作、运动能力等方面的锻炼；B选项促进幼儿认知发展侧重于幼儿对周围世界的认识、理解和思考能力的提升；C选项促进幼儿社会性发展强调幼儿在游戏中与他人的交往、合作、遵守规则等社会技能的发展。

4.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习B.游戏C.运动D.生活活动

答案：B。详细解释：游戏是幼儿期儿童的主导活动。游戏符合幼儿的年龄特点，能满足幼儿身心发展的需要。在游戏中，幼儿可以自由地表达自己的想法和情感，学习各种知识和技能。A选项学习在幼儿期不是主导活动，幼儿的学习更多是在游戏和生活中进行的；C选项运动是幼儿成长过程中重要的一部分，但不是主导活动；D选项生活活动是幼儿日常生活的一部分，如吃饭、睡觉等，也不是主导活动。

5.幼儿的思维主要是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B。详细解释：幼儿期（36岁）儿童的思维主要是具体形象思维。具体形象思维是依靠事物的具体形象或表象以及它们的彼此联系来进行的思维。直观行动思维是婴儿期（03岁）主要的思维方式，它是在对物体的感知、动作中进行的思维；抽象逻辑思维在幼儿晚期才开始萌芽，到小学阶段逐渐发展；辩证思维是一种高级的思维方式，幼儿期还不具备。

二、填空题

1.我国幼儿园教育的两大任务是（）和（）。

答案：保育幼儿、教育幼儿。详细解释：我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展；教育则是根据社会的要求，有目的、有计划地对幼儿施加影响，促进其全面发展。

2.幼儿身体发育的规律有（）、（）、（）和个体差异性。

答案：生长发育的连续性和阶段性、生长发育的程序性、生长发育的不均衡性。详细解释：生长发育的连续性和阶段性指幼儿的生长发育是一个连续的过程，但在不同的年龄阶段有不同的特点和发展速度；生长发育的程序性是指身体各部分的生长发育遵循一定的顺序，如从上到下、从中心到边缘等；生长发育的不均衡性表现为身体各系统的发育速度不同，如神经系统发育较早，生殖系统发育较晚；个体差异性则是指每个幼儿的生长发育都有自己的特点和速度，受遗传、环境等多种因素的影响。

3.幼儿园课程的基本形式是（）。

答案：游戏。详细解释：游戏是幼儿园课程的基本形式。游戏符合幼儿的年龄特点和学习方式，幼儿在游戏中可以自主地探索、学习和发展。通过游戏，幼儿能够获得认知、情感、社会性等多方面的发展，同时游戏也可以将幼儿园的教育目标融入其中，实现教育与游戏的有机结合。

4.学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、（）、（）和早期阅读四个方面。

答案：表述、欣赏文学作品。详细解释：倾听是幼儿语言学习的基础，通过倾听可以获得语言信息；表述包括对话语言和独自语言等，是幼儿表达自己想法和情感的能力；欣赏文学作品可以培养幼儿的语言感受力、想象力和审美能力；早期阅读则有助于幼儿了解书面语言的特点和功能，为今后的正式阅读打下基础。

5.幼儿教师的职业角色有（）、（）、幼儿的第二任母亲、幼儿