2024春二年级音乐上册第3课感知音的高低五闪烁的小星教案花城版+粤教版.docxVIP

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5、《闪耀的小星》

教学目标：

1、通过学唱歌曲《闪耀的小星》，让学生用轻快的声音表达歌曲的情感。

2、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的强弱。

3、通过倾听乐曲片段，感受欢快、美丽的心情，了解不同的速度、力度能让音乐呈现出不同的心情效果。

教学重、难点：

1、探究感知、体验音的强、弱。

2、引导学生用不同的速度、力度等音乐表现手段来创编情境。

教学过程：

一、探讨式导入

师：同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰视浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？

生：……

师：是啊，夜空特别的漂亮而且奇妙，今日啊，我就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观阅读，好吗？打算好了吗？好了，现在动身啦！请小挚友跟着老师一起飞吧。

师：我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？

生：星星、月亮、卫星……

师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？

生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的?

师：谁能用动作学学星星发光的样子？

生：手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，有规律地开合手掌

我们来观赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪耀的星星。

二、学习歌曲

1、初听歌曲

师：接下来我们就一起来观赏一首关于星星的歌曲，大家可以一边观赏一边学学星星闪耀的样子！

【听录音】

师：大家表现的真棒，这首歌曲大家肯定都特别的熟识，我们再来听一遍，请你用你喜爱的方式来打节奏！

2、学唱歌曲

师：在黑板上我画出了高凹凸低不同的小星星，音越高星星就越高，明白了吗？那我们抓紧来学唱这首歌曲吧！

生：（学生学唱）

①老师弹琴完整演唱，学生哼唱。

②第一段教唱，学生自然的声音唱。复习反复记号。

③学生自学其次段。整首乐曲演唱。

④玩摘星星的嬉戏，一边演唱，一边按着星星的凹凸，感受旋律的凹凸。

⑤不同的速度、连音断音来唱这首歌曲。提示用什么样的心情来演唱。（轻快，干净）

三、乐器伴奏

师：大家唱的真棒，那现在我又要给大家增加难度了，你们觉得可不行以给这首歌曲配伴奏？

（学生自主探讨提出）

串铃XXXX

四、舞蹈编配

师：我们能不能给这首好听的歌曲配上动作呢？

生：（自主探讨表演）

五、小结

师：课堂小结今日我们巡游了夜空，相识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的奇妙和奇妙还多得很呢！只要我们好好学习科学学问，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！播放乐曲《摘星星》，学生随音乐自由动作，在音乐声中结束本课。