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毕业联欢会(教学设计)全国通用五年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
毕业联欢会(教学设计)全国通用五年级下册综合实践活动
教材分析
《毕业联欢会》是五年级下册综合实践活动的一部分,本节课通过组织学生策划、筹备和参与毕业联欢会,培养学生的团队合作能力、组织协调能力和实践创新能力。课程内容与课本《综合实践活动》紧密相连,旨在让学生在活动中体验、探索和成长。
核心素养目标
1.培养学生的创新精神与实践能力,通过策划毕业联欢会,激发学生的创意思维和动手实践。
2.提升学生的团队合作与沟通能力,在活动中学会分工协作,有效沟通。
3.增强学生的文化自信和民族自豪感,通过毕业联欢会展示中华优秀传统文化的魅力。
4.培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力,通过音乐、舞蹈等艺术形式,感受美的存在。
学情分析
五年级学生正处于身心发展的关键时期,他们具备了一定的知识储备和基本的生活经验。在知识层面,学生对音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式有一定的了解,对团队合作和组织活动也有初步的认识。在能力方面,学生的动手实践能力和创新思维逐渐显现,但组织协调能力还有待提高。
学生的行为习惯方面,部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主性等问题,这可能会影响他们在活动中的参与度和积极性。此外,学生在沟通表达方面存在个体差异,有的学生可能较为内向,表达不够自信,这需要在教学中给予关注和引导。
对课程学习的影响主要体现在以下几个方面:
1.学生在策划和筹备毕业联欢会的过程中,需要运用所学知识,如音乐、舞蹈、戏剧等,这将有助于巩固和拓展他们的艺术素养。
2.团队合作和组织协调能力的培养,有助于学生学会与他人沟通、协作,提高解决问题的能力。
3.通过参与毕业联欢会,学生可以增强文化自信和民族自豪感,培养对中华优秀传统文化的热爱。
4.活动中的审美情趣和艺术鉴赏能力的提升,有助于学生形成正确的审美观念,提高艺术素养。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:用于介绍毕业联欢会的筹备流程和注意事项,确保学生掌握基本知识。
2.讨论法:引导学生分组讨论,发挥团队协作,共同策划活动方案。
3.案例分析法:通过分析成功的毕业联欢会案例,激发学生的创新思维和策划能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示毕业联欢会的图片和视频,增强学生的直观感受。
2.教学软件应用:使用互动教学软件,让学生在虚拟环境中模拟活动策划过程。
3.实地考察:组织学生参观成功的联欢会现场,学习借鉴经验。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:播放一段精彩的毕业联欢会视频,让学生感受活动的热烈氛围。
2.提出问题:引导学生思考毕业联欢会的意义和筹备过程,激发学生的求知欲。
3.学生分享:邀请学生分享自己参加过或策划过的联欢会经历,引发讨论。
二、讲授新课(用时15分钟)
1.教学目标:讲解毕业联欢会的筹备流程、注意事项及活动内容。
2.教学重点:团队协作、组织协调、创新思维。
3.教学内容:
a.毕业联欢会的意义和目的;
b.活动筹备流程及注意事项;
c.活动内容策划及创新思维;
d.团队协作与组织协调的重要性。
三、巩固练习(用时10分钟)
1.分组讨论:将学生分成小组,讨论如何策划一场成功的毕业联欢会。
2.小组汇报:每组选派代表进行汇报,分享策划思路和创意。
3.教师点评:针对每组汇报,教师进行点评和指导。
四、课堂提问(用时5分钟)
1.提出问题:引导学生思考如何提高活动质量,增强团队凝聚力。
2.学生回答:邀请学生回答问题,并给予肯定和鼓励。
五、师生互动环节(用时10分钟)
1.教师提问:针对教学内容,教师提出相关问题,引导学生思考。
2.学生回答:学生积极回答问题,教师给予鼓励和表扬。
3.教师总结:针对学生回答,教师进行总结和归纳。
六、核心素养能力的拓展要求(用时5分钟)
1.创新思维:鼓励学生在策划活动时发挥创意,提出独特想法。
2.团队协作:强调团队协作的重要性,让学生学会与他人共同完成任务。
3.组织协调:培养学生的组织协调能力,确保活动顺利进行。
七、课堂小结(用时3分钟)
1.教师总结:回顾本节课的教学内容,强调重点和难点。
2.学生反馈:让学生谈谈对本节课的感受和收获。
教学过程流程环节:
1.导入环节:5分钟
2.讲授新课:15分钟
3.巩固练习:10分钟
4.课堂提问:5分钟
5.师生互动环节:10分钟
6.核心素养能力的拓展要求:5分钟
7.课堂小结:3分钟
总计用时:43分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
a.毕业联欢会策划案例:收集不同学校、不同年级的毕业联欢会策划案例
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