4 珍珠鸟 教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册 -.docx

4珍珠鸟教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册-

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4珍珠鸟教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册-

教材分析

《珍珠鸟》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册。本课选自统编版语文五年级上册第三单元，是一篇描写珍珠鸟习得飞翔技能的文章。课文通过生动细腻的描写，展现了珍珠鸟在成长过程中克服困难、勇敢飞翔的精神。教学设计旨在引导学生体会作者对珍珠鸟的喜爱之情，学习作者观察、描写的方法，培养学生热爱自然、关爱生命的情感。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。通过学习《珍珠鸟》，培养学生对自然的敬畏之心，提升观察、想象和表达能力；引导学生理解生命的成长过程，培养坚强意志和积极进取的精神；同时，通过合作学习，提高学生的沟通协作能力和团队精神。

学习者分析

三、学习者分析。五年级学生对动物世界充满好奇，具备一定的观察和想象能力，能够初步运用语言表达自己的感受。1.学生已经掌握了与动物相关的简单知识，如常见的鸟类特征、生活习性等。2.学生对自然题材的文章有较高的兴趣，喜欢通过阅读感受作者的情感，具备一定的阅读理解能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更倾向于通过动手实践来学习。3.学生在阅读《珍珠鸟》时，可能遇到的困难包括对文中某些生词的理解、对文章主旨的把握以及对作者情感的理解。此外，由于五年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对文章中抽象的描述和情感表达可能需要教师引导和帮助。

教学方法与策略

四、教学方法与策略。1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐步理解课文内容，通过提问和回答促进思考。2.设计角色扮演活动，让学生扮演珍珠鸟，体验其成长过程，加深对文章情感的理解。3.利用多媒体展示珍珠鸟的生活环境和飞翔场景，增强直观感受。4.组织学生进行小组合作，通过收集资料、绘制思维导图等方式，培养学生的探究能力和合作精神。5.结合课文内容设计游戏，如“猜猜珍珠鸟的下一步行动”，激发学生的学习兴趣。

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于鸟类的自然纪录片片段，提问：同学们，你们在视频中看到了哪些鸟类？它们是如何生活的？

2.学生分享观察到的鸟类及其生活习性。

3.教师引导学生关注珍珠鸟的特征和生活环境，引出课题《珍珠鸟》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师简要介绍作者张抗抗及其作品风格，激发学生对作者的兴趣。

2.教师讲解课文结构，分析文章主旨和情感。

3.教师带领学生朗读课文，注意语气和情感的表达。

4.教师提问：课文中的珍珠鸟是如何习得飞翔技能的？作者在文中表达了怎样的情感？

5.学生回答问题，教师进行总结和补充。

6.教师引导学生分析作者运用比喻、拟人等修辞手法的原因和效果。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生自主阅读课文，找出自己喜欢的段落，朗读并分享自己的感受。

2.教师挑选几名学生朗读，其他学生评价。

3.教师提问：课文中的珍珠鸟有哪些特点？你从中感受到了什么？

4.学生回答问题，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为生活中有哪些事物可以类比珍珠鸟的飞翔过程？

2.学生分享自己的类比观点，教师进行点评。

3.教师提问：通过学习这篇文章，你们有什么收获？

4.学生回答问题，教师进行总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你们是珍珠鸟，在习得飞翔技能的过程中，会遇到哪些困难？

2.学生回答问题，教师引导学生关注困难背后的原因和应对策略。

3.教师提问：在生活中，我们如何克服困难，实现自己的目标？

4.学生分享自己的经历和感悟，教师进行点评和总结。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师引导学生关注生活中的鸟类，收集相关资料。

2.学生分组合作，绘制鸟类主题的手抄报。

3.学生展示手抄报，分享自己的研究成果。

4.教师进行总结和点评。

七、课堂小结（2分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2.学生分享自己的学习收获，教师进行点评。

3.教师布置课后作业，引导学生进行拓展阅读。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《鸟类的迁徙》：介绍鸟类迁徙的规律、原因以及迁徙对鸟类生存的意义。

-《鸟类保护》：探讨人类活动对鸟类生存环境的影响，以及保护鸟类资源的措施。

-《鸟类观察手册》：提供鸟类观察的基本技巧和方法，包括如何识别鸟类、观察鸟类行为等。

-《鸟类摄影作品集》：展示不同鸟类的生活习性和美丽形态，激发学生对鸟类的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓