2024年学年七年级地理下册 第八章 走进国家 第六节 巴西教学实录 （新版）湘教版.docx

2024年学年七年级地理下册第八章走进国家第六节巴西教学实录（新版）湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：走进国家——巴西

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三10:00-10:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升空间观念，通过巴西地理位置的学习，培养学生对国家空间分布的认识。

2.增强人地协调观，理解巴西的自然资源与环境问题，引导学生思考可持续发展。

3.发展综合思维，通过比较巴西与其他国家的差异，培养学生分析问题的能力。

4.培养地理实践力，通过实践活动，让学生学会收集和分析地理信息。

教学难点与重点

1.教学重点，

①巴西的地理位置及其对国家发展的影响，包括地理位置、地形地貌、气候类型等。

②巴西的主要经济特点，如农业、工业、服务业等，以及其对国家经济的贡献。

③巴西的文化特色，包括语言、宗教、艺术等，以及这些文化因素对国家社会的影响。

2.教学难点，

①巴西复杂的地形地貌如何影响其经济发展和文化分布。

②巴西丰富的自然资源如何被合理开发和利用，以实现可持续发展。

③巴西在全球化背景下的国际地位和角色，以及其对外关系的特点。

教学资源

-地理地图：巴西地形图、气候图、行政区划图等。

-图片资源：巴西自然风光、城市景观、农作物、工业设施等图片。

-视频资源：关于巴西历史、文化、经济发展等方面的视频资料。

-教学软件：地理信息系统（GIS）软件，用于展示和分析地理数据。

-教学课件：巴西地理专题课件，包含教学内容和互动环节。

-教学设备：投影仪、电子白板、电脑等，用于展示多媒体资源。

-教学材料：学生活动手册，包含课堂练习和拓展阅读。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕巴西的地理位置、自然环境和经济发展等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解巴西的基本地理特征和经济概况。思考预习问题：针对预习问题，如“巴西为何被称为‘热带天堂’？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解巴西的相关知识，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过巴西著名景观的图片或视频，引出“走进巴西”的课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解巴西的地理位置、气候类型、地形地貌等知识点，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨巴西如何利用其资源优势发展经济。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和对巴西经济发展的看法。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“巴西的农业发展有何特点？”勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解巴西的地理和经济特点。实践活动法：设计实践活动，让学生通过小组合作，探究巴西的农业和工业发展。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解巴西的地理和经济知识，掌握巴西发展经济的关键因素。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于巴西社会文化或环境保护的作业，如撰写一篇关于巴西传统节日的短文。提供拓展资源：推荐与巴西相关的书籍、纪录片或在线课程，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的资源，深入了解巴西的社会文化或环境保护。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，拓宽学生的知识视野。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：