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7回忆我的母亲(Word教学设计)2024-2025学年八年级语文上册同步备课
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以《回忆我的母亲》为切入点,旨在帮助学生通过阅读、分析、讨论等方式,深入理解文章主旨,体会母亲的形象,感受母爱的伟大。同时,通过Word教学,让学生掌握文档编辑的基本技能,提高信息技术素养。
核心素养目标
培养学生文学鉴赏能力,提升对文学作品情感态度与价值观的理解;增强信息处理能力,通过Word操作学习文档编辑技巧;锻炼批判性思维,鼓励学生在阅读中提出个人见解;强化语言表达,提高书面表达能力,为写作打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解文章主旨:通过分析《回忆我的母亲》中的关键语句和段落,引导学生把握文章的中心思想,体会作者对母亲的深情回忆和赞美。
-文学鉴赏能力:指导学生从人物描写、情感表达、写作手法等方面对文章进行鉴赏,提高文学素养。
2.教学难点
-母亲形象的把握:分析文章中母亲形象的多面性,如勤劳、慈爱、坚韧等,帮助学生深入理解母亲这一角色的复杂性。
-情感体验的共鸣:引导学生结合自身经历,体会母爱的伟大,激发学生对家庭、亲情的思考和感悟。
-Word文档编辑技巧:在教授Word操作时,难点在于让学生熟练掌握文档格式设置、文字编辑、图片插入等基本功能,并能将这些技能应用于实际操作中。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合讨论法,引导学生逐段分析文章,并鼓励学生分享个人阅读体验。
2.设计小组合作活动,让学生通过角色扮演来体验母亲的辛劳和爱,增进对母爱的理解。
3.利用Word软件进行文档编辑练习,通过实际操作帮助学生掌握文档格式设置和基本编辑技巧。
4.结合多媒体课件展示母亲的相关图片和资料,增强教学直观性和趣味性。
教学过程设计
(用时:45分钟)
一、导入环节(5分钟)
-创设情境:播放一段关于母爱的感人视频,让学生初步感受母爱的伟大。
-提出问题:观看视频后,引导学生思考:“你们能从视频中感受到什么?母亲对你们来说意味着什么?”
-引入新课:结合学生的回答,引出本节课的主题《回忆我的母亲》。
二、讲授新课(25分钟)
-理解文章主旨:讲解文章的写作背景,分析文章中的关键语句和段落,引导学生把握文章的中心思想。
-文学鉴赏能力:从人物描写、情感表达、写作手法等方面对文章进行鉴赏,提高文学素养。
-母亲形象的把握:分析文章中母亲形象的多面性,如勤劳、慈爱、坚韧等,帮助学生深入理解母亲这一角色的复杂性。
-情感体验的共鸣:引导学生结合自身经历,体会母爱的伟大,激发学生对家庭、亲情的思考和感悟。
三、巩固练习(10分钟)
-小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
1.文章中哪些细节最能体现母亲的伟大?
2.你认为作者为什么会对母亲有这样深的感情?
-分享交流:每组派代表分享讨论结果,教师点评并总结。
四、课堂提问(5分钟)
-提问环节:教师针对课文内容提出问题,如:
1.文章中作者对母亲有哪些赞美之词?
2.你认为这篇文章对我们的生活有什么启示?
-学生回答:鼓励学生积极回答问题,教师给予点评和指导。
五、Word文档编辑教学(5分钟)
-简要介绍Word软件的基本功能。
-演示文档编辑操作:设置字体、字号、颜色,插入图片等。
-学生操作练习:学生按照教师演示进行操作练习,教师巡视指导。
六、总结与拓展(5分钟)
-总结:回顾本节课所学内容,强调文章主旨和母亲形象的重要性。
-拓展:布置课后作业,要求学生以“我的母亲”为题,写一篇短文,表达对母亲的感激之情。
教学双边互动:
-教师通过提问、讲解、示范等方式引导学生积极参与课堂活动。
-学生通过回答问题、小组讨论、实际操作等方式与教师互动,提高学习效果。
教学创新:
-结合多媒体技术,丰富教学内容,提高教学趣味性。
-采用小组合作学习,培养学生的团队协作能力。
-引导学生结合自身经历,深入理解课文内容,提高情感体验。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识与技能:
-学生能够理解并把握《回忆我的母亲》这篇文章的主旨,认识到母爱的伟大和深远影响。
-学生掌握了文学鉴赏的基本方法,能够从人物描写、情感表达、写作手法等方面对文学作品进行评价。
-学生通过Word教学,学会了文档的基本编辑技巧,如字体设置、段落格式调整、图片插入等。
2.思维能力:
-学生在分析文章时,能够运用批判性思维,提出自己的见解,并能够从不同角度思考问题。
-学生在小组讨论中,学会了倾听他人意见,能够与他人合作,共同解决问题。
3.情感态度与价值观:
-学生通过学习,对家庭和亲情有了更深的理解和感悟,能够体会到母爱的无私和伟大
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