Unit 7 第3课时 Section B (1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版.docxVIP

Unit7第3课时SectionB(1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit7第3课时SectionB(1a-2b)

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听力、阅读活动，提高对英语语音、词汇和句型的识别和理解。

2.增强学生的跨文化意识，通过讨论和角色扮演，让学生了解不同文化背景下的行为规范和交际习惯。

3.提升学生的自主学习能力，通过项目式学习，让学生学会独立完成学习任务，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基础的英语语法知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时，以及一些常用的日常用语。此外，他们应该已经具备了一定的词汇量，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对英语学习普遍抱有较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和互动活动来学习。学生的学习能力方面，部分学生可能在听力和口语表达上较为自信，而阅读和写作能力相对较弱。学习风格上，学生中既有偏好视觉学习的，也有偏好听觉和动觉学习的，因此教学活动应多样化，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时可能会遇到以下困难：一是对新的语法结构理解困难，如一般将来时的用法；二是词汇量不足，影响阅读理解；三是口语表达时缺乏自信，害怕犯错。为了帮助学生克服这些困难，教师应提供充足的练习机会，鼓励学生积极参与课堂活动，并通过反馈和鼓励来增强他们的自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材七年级英语上册》。

2.辅助材料：准备与SectionB(1a-2b)内容相关的图片、视频，以及与一般将来时相关的图表，以辅助教学。

3.教学工具：准备录音机或多媒体设备，用于播放听力材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般将来时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语表达未来的计划吗？”

展示一些关于未来计划的图片或视频片段，让学生初步感受一般将来时的使用场景。

简短介绍一般将来时在英语中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般将来时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般将来时的概念、构成和用法。

过程：

讲解一般将来时的定义，包括其构成形式（will/shall+动词原形）。

详细介绍一般将来时的构成要素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.一般将来时案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般将来时的特性和重要性。

过程：

选择几个日常生活场景，如旅行计划、节日活动等，作为案例进行分析。

详细介绍每个案例中一般将来时的应用，让学生全面了解一般将来时的多样性。

引导学生思考这些案例中一般将来时的表达方式，以及如何在实际对话中运用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一般将来时相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题中可能出现的句子结构，以及如何正确运用一般将来时。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般将来时的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的句子结构、一般将来时的应用实例等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般将来时的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般将来时的概念、构成、用法和案例分析。

强调一般将来时在英语交流中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中多使用。

布置课后作业：让学生完成一篇小作文，描述自己的未来计划，使用一般将来时。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：巩固学生对一般将来时的理解，提高语言运用能力。

过程：

教师提供一些情景，让学生现场用一般将来时进行对话。

教师给予反馈和纠正，帮助学生更好地掌握一般将来时的使用。

知识点梳理

1.一般将来时的构成

-使用will/shall+动词原形来构成一般将来时。

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