新疆新源县八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第2框 天下兴亡 匹夫有责教学实录 新人教版.docx

新疆新源县八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责教学实录新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

新疆新源县八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责。本框内容围绕国家利益的重要性展开，通过分析个人与国家利益的关系，引导学生认识到维护国家利益是每个公民的责任和义务。具体内容包括：国家利益与个人利益的关系、如何维护国家利益、爱国主义的体现等。

核心素养目标

培养学生具有正确的国家观、民族观、历史观、文化观，增强国家意识、民族意识、公民意识。通过学习，学生能够理解个人与国家利益的关系，树立维护国家利益的意识，培养爱国主义精神，提高社会责任感和历史使命感。同时，培养学生批判性思维和法治意识，使其在实际行动中能够自觉维护国家利益，为建设美好祖国贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对国家、民族、家庭等基本概念有所了解。他们可能已经接触过一些关于爱国主义的简单案例，对国家利益有一定的感性认识。然而，他们对国家利益的具体内容、维护国家利益的方式和途径可能了解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对社会现象和国家政策有一定的关注，对国家利益的认识充满好奇心。他们的学习能力强，能够通过多种途径获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生可能更喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解国家利益与个人利益的关系时可能会遇到困难，因为他们可能难以将抽象的概念与具体的生活实例相结合。此外，学生在面对复杂的社会问题时，可能会因为缺乏批判性思维能力而难以形成自己的观点。此外，部分学生可能因为家庭背景、地域差异等原因，对国家利益的理解存在偏差，需要教师进行针对性的引导和纠正。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解帮助学生理解国家利益的概念和重要性，同时鼓励学生参与讨论，表达自己的观点。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟国家利益受损时的情景，让学生体验维护国家利益的责任感。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示国家发展的成就和面临的挑战，增强学生的国家认同感和责任感。

4.安排小组合作项目，让学生分组研究不同领域的国家利益，通过资料收集、分析讨论，培养学生的合作能力和研究能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布预习任务，包括PPT、相关视频和文档，要求学生了解国家利益的基本概念和历史背景。

设计预习问题：围绕“国家利益与个人责任”这一主题，设计以下问题：“什么是国家利益？”“个人如何维护国家利益？”“历史上的爱国事例有哪些？”

监控预习进度：通过微信群互动和作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解国家利益的相关知识。

思考预习问题：学生在阅读过程中思考预习问题，记录自己的初步理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或疑问列表提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行信息共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段关于国家利益受损的短片，引发学生思考。

讲解知识点：讲解国家利益的概念、类型和重要性，结合历史事件和国家政策实例。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析案例中的个人行为与国家利益的关系。

解答疑问：针对学生的疑问，进行针对性的解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，记录重点，积极思考。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：提出问题，与同学和教师进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解抽象概念。

案例分析法：通过案例研究，让学生理解理论知识在实际中的应用。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解国家利益的相关知识，掌握分析问题的方法。

通过实践活动，提升学生的批判性思维和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于如何维护国家利益的短文，结合自身实际。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生正面反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，反思自己的观点和行为。

拓展学习：利用拓展资源，进行深入的学习和思考。

反思总结：对自己的