6.校园里的植物 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docxVIP

6.校园里的植物教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：植物的基本特征、校园常见植物的认识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：结合一年级上册教科版《科学》教材中关于植物生长的基本知识，引导学生通过观察、实践等方式，认识校园里的植物，了解植物的基本特征。

核心素养目标

1.观察与探究：培养学生细致观察植物的能力，激发对自然科学的兴趣。

2.交流与合作：通过小组讨论，提升学生的沟通能力和团队协作精神。

3.实践与应用：让学生在实践中学习，学会将植物知识应用于实际生活中。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实和种子等。

②识别校园内常见的植物，并能描述其特征和生长环境。

2.教学难点，

①学生对植物结构的理解，特别是对根、茎、叶等不同器官功能的认识。

②在实际观察中，引导学生准确描述植物的特征，提高观察能力和表达能力。

③学生在小组合作中，如何有效地沟通和分享观察结果，培养合作学习的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学一年级上册》教科版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、校园植物分布图等。

3.实验器材：准备放大镜、植物标本、种子等，用于观察和实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境安全有序。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师带领学生进行校园植物巡游，引导学生观察周围环境中的植物，提问：“同学们，你们能看到哪些植物？它们有什么特点？”通过提问激发学生的兴趣，引出本节课的主题“校园里的植物”。

2.新课讲授

①认识植物的基本特征

详细内容：教师展示植物图片，讲解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实和种子等。举例说明这些特征在校园植物中的具体表现，如树木的根深叶茂，花草的鲜艳花朵等。

②校园常见植物的认识

详细内容：教师带领学生识别校园内常见的植物，如松树、柳树、杨树、花草等。通过实地观察，让学生了解这些植物的生长环境和特点。

③植物与人类生活的关系

详细内容：讲解植物与人类生活的密切关系，如提供氧气、食物、药材等。举例说明人类如何利用植物资源，如种植蔬菜、水果、茶叶等。

3.实践活动

①观察植物

详细内容：学生分组进行校园植物观察，使用放大镜观察植物叶片、花朵等细节，记录观察结果。

②植物标本制作

详细内容：学生分组制作植物标本，学习标本制作方法，如压制、干燥等。

③植物知识竞赛

详细内容：组织学生进行植物知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的参与度。

4.学生小组讨论

①植物生长环境

举例回答：同学们，你们认为这些植物喜欢什么样的生长环境？为什么？

②植物对人类的意义

举例回答：同学们，你们知道植物对人类有哪些好处吗？比如提供氧气、食物等。

③植物保护

举例回答：同学们，我们应该如何保护这些植物？比如不乱扔垃圾、不破坏植物等。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调植物的基本特征、校园常见植物的认识以及植物与人类生活的关系。通过提问检查学生对知识的掌握情况，如：“同学们，你们能说出几种校园里的植物及其特点吗？”总结本节课的重点和难点，强调观察、实践和合作的重要性。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期：介绍不同植物的生长周期，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段，以及不同季节植物的变化。

-植物分类知识：介绍植物的基本分类方法，如按照生长环境、用途、形态等进行分类，让学生了解植物的多样性。

-植物与生态系统：探讨植物在生态系统中的作用，如提供栖息地、维持土壤肥力、调节气候等，增强学生对植物重要性的认识。

-植物与人类文化：介绍植物在人类文化中的地位，如药用植物、观赏植物、食品植物等，以及植物在民间传说、节日习俗中的应用。

2.拓展建议：

-家庭园艺活动：鼓励学生在家或社区参与园艺活动，种植简单的蔬菜或花草，观察植物的生长过程。

-校园植物调查：组织学生进行校园植物调查，记录校园内植物的种类、数量、分布情况，了解校园植物的多样性。

-植物科普书籍：推荐适合一年级学生的植物科普书籍，如《植物的秘密》、《校园里的植物朋友》等，丰富学生的课外阅读。

-植物摄影比赛：鼓励学生通过摄影记录校园里的植物，提高学生的审美能力和观察力。

-植物手工制作：指导学生利用植物材料进行手工制作，如制作植物名片、植物拼图等，培养学生的动手能力和创造力。

-植物故事会：组织学生分享关于植物的有趣故事，如《小豆芽成长记》、《植物医生》等，激发学生对植物的兴趣。

-植物科学实验：在安全的前提下，指导学生进行简单的植