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审计案例及实训教学大纲

??一、课程基本信息

1.课程代码：[具体代码]

2.课程名称：审计案例及实训

3.课程类型：专业核心课程

4.学分：[X]

5.学时：[总学时]，其中理论教学学时[理论学时]，实践教学学时[实践学时]

6.适用专业：[专业名称]

7.先修课程：基础会计、中级财务会计、审计学原理

二、课程目标

本课程旨在通过审计案例分析与实训，使学生深入理解审计理论和方法，掌握审计业务流程，培养学生运用审计知识解决实际问题的能力，提升学生的职业素养和综合能力，为学生未来从事审计及相关工作奠定坚实基础。具体目标如下：

1.知识目标

熟悉各类审计业务的特点、目标和流程。

掌握审计证据的收集、整理与分析方法。

理解审计重要性、审计风险等概念及其相互关系。

了解审计准则和职业道德规范在审计工作中的应用。

2.能力目标

能够识别和评估审计业务中的风险。

熟练运用审计程序获取充分、适当的审计证据。

具备编制审计工作底稿、撰写审计报告的能力。

能够对审计案例进行分析和总结，提出改进建议。

3.素质目标

培养学生严谨、细致、客观的工作态度和职业操守。

提升学生的沟通协调能力、团队合作能力和问题解决能力。

增强学生的批判性思维和创新意识，使其具备持续学习和适应职业发展变化的能力。

三、课程内容与学时安排

（一）课程内容

1.审计案例教学

财务报表审计案例

介绍财务报表审计的目标、范围和一般流程。

通过实际案例分析，讲解如何对资产负债表、利润表和现金流量表进行审计，包括对重要账户和交易的审计程序。

分析审计过程中发现的问题及处理方法，如财务报表舞弊的识别与应对。

学时：[X]

内部控制审计案例

阐述内部控制审计的概念、目标和方法。

结合案例，讲解如何评价企业内部控制的有效性，包括内部控制的设计和运行有效性测试。

介绍内部控制缺陷的认定标准和分类，以及对内部控制审计报告的影响。

学时：[X]

经济效益审计案例

解释经济效益审计的内涵、特点和评价指标体系。

选取不同行业的经济效益审计案例，分析审计的重点和方法，如对企业经营效率、效果和效益的审计。

探讨经济效益审计在促进企业提高管理水平和经济效益方面的作用。

学时：[X]

特殊目的审计业务案例

介绍特殊目的审计业务的种类，如验资、财务报表审阅等。

通过案例分析，讲解特殊目的审计业务的目标、程序和报告要求。

对比特殊目的审计业务与一般财务报表审计的差异。

学时：[X]

2.审计实训

审计工作底稿编制实训

讲解审计工作底稿的作用、内容和格式要求。

学生分组，根据给定的审计资料，编制审计工作底稿，包括审计计划、审计程序执行记录、审计证据等。

教师对学生编制的工作底稿进行点评和指导，强调工作底稿的规范性和准确性。

学时：[X]

审计报告撰写实训

介绍审计报告的类型、结构和内容。

学生根据审计工作底稿和审计结果，撰写审计报告，包括审计意见的形成和报告的措辞。

组织学生进行报告交流和互评，教师总结报告撰写中存在的问题并给予反馈。

学时：[X]

综合审计实训

模拟一个完整的审计项目，从接受审计委托开始，到完成审计工作并出具审计报告。

学生分组扮演审计团队成员，按照审计业务流程，完成各项审计任务，如制定审计计划、实施审计程序、沟通协调、编制审计报告等。

教师在实训过程中进行全程指导和监控，及时解决学生遇到的问题。实训结束后，组织学生进行总结和经验分享。

学时：[X]

（二）学时安排

|教学内容|理论教学学时|实践教学学时|

||||

|财务报表审计案例|[X]|[X]|

|内部控制审计案例|[X]|[X]|

|经济效益审计案例|[X]|[X]|

|特殊目的审计业务案例|[X]|[X]|

|审计工作底稿编制实训|[X]|[X]|

|审计报告撰写实训|[X]|[X]|

|综合审计实训|[X]|[X]|

|总计|[理论学时]|[实践学时]|

四、教学方法与手段

1.教学方法

案例教学法：通过实际审计案例的分析和讨论，引导学生理解审计理论和方法在实际工作中的应用，培养学生的分析和解决问题能力。

小组讨论法：组织学生分组讨论案例和实训项目，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

讲授法：对审计的基本概念、理论和方法进行系统讲解，确保学生掌握必要的基础知识。

启发式教学法：在教学过程中提出问题，启发学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维。

2.教学手段

多媒体