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2023七年级语文下册第六单元23太空一日配套教学实录新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023七年级语文下册第六单元23太空一日配套教学实录新人教版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《太空一日》一文,这是新人教版七年级语文下册第六单元的一篇课文。内容涉及太空探索的历史、科技发展以及宇航员在太空中的生活体验。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生在小学阶段接触到的航天知识有关,能够激发学生对太空探索的兴趣。同时,通过学习宇航员在太空中的生活,引导学生思考科技发展对人类生活的影响。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息处理能力、文化理解与传承意识、审美鉴赏能力以及跨文化理解与交流能力。学生将通过阅读《太空一日》了解太空探索的历史和文化意义,提升对科技发展的认识;通过分析宇航员在太空中的生活,锻炼信息处理和审美鉴赏能力;同时,通过对比地球与太空的生活环境,培养学生对宇宙文化的理解,激发对科学探索的热情。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
a.理解《太空一日》中描述的太空探索的历史背景和科技成就。
b.把握宇航员在太空中的生活体验,包括饮食、睡眠、工作等日常生活的特殊性。
c.分析太空环境对宇航员生理和心理的影响,以及应对措施。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
a.理解太空环境的特殊性,包括微重力、真空、辐射等对宇航员的影响。
b.分析宇航员在太空中的生理变化,如肌肉萎缩、骨密度减少等,以及相应的医疗措施。
c.探讨太空生活对宇航员心理的影响,如孤独、焦虑等,以及心理调适的方法。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有新人教版七年级语文下册第六单元的教材,包含《太空一日》课文。
2.辅助材料:准备与太空探索相关的图片、图表、宇航员生活场景的短视频,以及地球与太空环境对比的图像。
3.教学工具:使用多媒体设备播放视频和展示图片,辅助学生理解太空环境的特点和宇航员的生活状态。
4.教室布置:创建一个包含分组讨论区和实验操作台的教室环境,以便于学生进行小组合作学习和互动讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布《太空一日》课文摘要和太空探索的相关视频,明确预习《太空一日》的历史背景和宇航员生活。
-设计预习问题:提出如“太空探索的意义是什么?”、“宇航员在太空中面临哪些挑战?”等问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过学生提交的预习笔记和在线平台的数据监控预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读课文和视频,初步了解太空探索的历史和宇航员的生活。
-思考预习问题:学生根据预习资料,对预习问题进行思考,形成自己的看法。
-提交预习成果:学生将预习笔记和思考结果以电子文档形式提交。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:通过学生自主阅读和思考,培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台实现资源共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:播放宇航员太空生活的片段,激发学生兴趣。
-讲解知识点:讲解太空环境对宇航员生理和心理的影响,以及相应的应对措施。
-组织课堂活动:分组讨论太空探索的未来发展方向,角色扮演宇航员的生活。
-解答疑问:针对学生提出的问题,如“如何在太空中保持健康?”等,进行解答。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,思考太空探索的科学性和实际意义。
-参与课堂活动:在小组讨论和角色扮演中,体验太空探索的挑战。
-提问与讨论:提出疑问,与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解太空环境的特点和宇航员的生活。
-实践活动法:通过角色扮演,让学生体验宇航员的生活。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:让学生撰写一篇关于太空探索的短文,或设计一个太空探险计划。
-提供拓展资源:推荐相关书籍、网站,供学生进一步了解太空知识。
-反馈作业情况:批改作业,提供书面或口头反馈。
学生活动:
-完成作业:根据作业要求,完成写作或设计任务。
-拓展学习:利用拓展资源,进行深度学习。
-反思总结:反思学习过程,总结收获和不足。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:通过反思,帮助学生提升学习能力。
教学资源拓展
1.拓展资源
-太空探索历史:介绍人类太空探索的重要事件,如苏联的“东方号”飞船、美
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