《认识千克》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docx

《认识千克》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

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设计思路

本节课以《认识千克》为主题，通过实际操作和小组合作，引导学生认识千克单位，掌握千克与克之间的换算关系。课程设计紧密联系课本，结合三年级学生的认知特点，注重培养学生的动手能力和合作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过认识千克单位，学生能够抽象出质量的概念，培养逻辑推理能力；通过换算练习，提升数学运算能力；通过实际操作，锻炼直观想象和数学建模能力；通过小组合作，培养学生的合作意识和数据分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解千克的概念，并能准确识别和区分千克与其他质量单位；

②掌握千克与克之间的换算关系，能够进行简单的换算计算；

③能够运用千克单位解决实际问题，如比较不同物体的质量大小。

2.教学难点，

①学生对质量单位的概念理解较为抽象，需要通过具体实例帮助学生建立直观感知；

②千克与克的换算涉及进制转换，对学生来说可能存在理解困难；

③在实际操作中，学生可能难以准确测量物体的质量，需要教师引导和规范操作流程。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍千克的概念、属性以及与克的关系，帮助学生建立初步认识。

2.实验法：引导学生进行实际称量操作，通过对比不同物体的质量，加深对千克单位的理解。

3.讨论法：组织学生小组讨论，交流各自的操作体验和发现，培养合作学习的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、动画等形式展示千克的实际应用，增强直观感受。

2.教学软件：使用质量测量软件，让学生在虚拟环境中进行换算练习，提高学习兴趣。

3.实物教具：准备不同质量的物品，让学生直接感受千克与克的大小差异，增强教学效果。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一个新的数学概念——千克。在日常生活中，我们经常听到“千克”这个词，比如我们买水果、蔬菜时，商家会告诉我们重量是多少千克。那么，千克究竟是什么意思呢？今天我们就一起来探索这个有趣的问题。

（学生）千克是质量的单位，通常用来衡量物体的重量。

二、新课讲授

1.认识千克

（教师）同学们，我们已经知道千克是质量的单位，那么它和克有什么区别呢？我们先来认识一下千克。

（学生）千克比克大。

（教师）很好，千克是克的一千倍。接下来，我们来看一下千克在实际生活中的应用。

（教师）展示图片或实物，如一袋大米、一瓶水等，让学生观察并说出它们的重量大约是多少千克。

2.千克与克的换算

（教师）同学们，刚才我们看到了千克在实际生活中的应用，那么千克和克之间是如何换算的呢？

（学生）千克是一千克，克是1000克。

（教师）回答得很好。那么，如果我们知道一个物体的重量是500克，我们应该如何换算成千克呢？

（学生）500克除以1000，等于0.5千克。

（教师）完全正确。现在，让我们来做一个小练习，看看谁能够熟练地进行千克和克的换算。

（教师）分发练习题，让学生独立完成。

3.实际操作

（教师）同学们，刚才我们学习了千克和克的换算，现在我们来实际操作一下，看看谁能够准确测量物体的质量。

（教师）准备不同质量的物品，如苹果、铅笔、书本等，让学生分组进行称量。

（学生）学生分组进行称量，记录数据。

（教师）请各小组汇报称量结果，并说明如何进行换算。

（学生）学生汇报称量结果，并展示换算过程。

三、巩固练习

1.小组合作

（教师）同学们，现在我们来一个小游戏，看看哪个小组能够最快完成换算。

（教师）分发换算题目，让学生分组合作完成。

（学生）学生分组进行换算，竞争速度。

2.个人练习

（教师）同学们，刚才的小游戏大家玩得怎么样？现在请同学们独立完成以下练习题。

（教师）分发练习题，让学生独立完成。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了千克的概念、千克与克的换算以及实际操作。希望大家能够掌握这些知识，并在日常生活中灵活运用。

（学生）学生总结今天所学内容，表达自己的收获。

五、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.在家里找一个物体，测量它的质量，并记录下来。

（教师）今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成作业，我们下节课再见！

学生学习效果

学生学习效果

1.学生对千克概念的理解与应用

通过本节课的学习，学生能够准确理解千克作为质量单位的基本概念，并在日常生活中识别和运用千克单位。他们在购物、烹饪等活动中，能够正确地使用千克来表示物品的重量，如购买蔬菜水果时能够理解并使用千克进行计价。

2.千克与克换算能力的提升

学生通过练习和实际操作，掌握了千克与克之间的换算关系，能够熟练地进行简单的换