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课间15分钟“微运动”经验交流会上，副校长分享汇报发言：活力课间，快乐成长

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！

作为学校活动策划的主要参与者，我见证并推动了课间15分钟“微运动”方案的诞生。这个方案的出台，源于上级教育部门的明确要求。《市教育局关于全力保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时的通知》《区教育局关于进一步加强我区中小学校学生体质健康工作的通知》让我们意识到，充分利用课间时间，开展有益运动对学生成长意义重大。我们希望通过“微运动”，利用校园的每一处空间，如墙面、地面、桌面等，打造既有趣又能让学生学到知识的活动，营造充满活力的校园运动氛围。

在制定方案时，我们确定了几个关键原则。跨学科融合是其中之一，我们希望活动能融合体育、科学、艺术、文化等多领域知识，让学生在锻炼身体的同时，提升综合素养，打破学科之间的界限。全员参与也很重要，设计的活动要适合不同年级的学生，通过分区管理和多样的项目，让每个学生都能积极参与进来。安全是活动的底线，为此我们制定了“场地日检、器材周检、安全预案月演”制度，明确每位教师的值守职责，确保活动安全有序。考虑到季节、天气等因素，我们遵循灵活调整原则，随时切换室内外活动内容，合理规划活动区域，避免出现混乱。同时，为了激励大家积极参与、不断创新，我们建立了激励与反馈机制，通过每日记录、定期评比表彰，激发师生的积极性。

我们的目标很明确，就是要保证每天15分钟的课间活动时间不被占用，让学生在学习之余能科学地锻炼和放松。构建跨学科锻炼平台，拓宽学生视野，培养他们的创新能力和团队协作精神。还要营造积极开放的校园运动文化，让校园充满活力。通过完善的管理和安全保障机制，让活动顺利开展，保障学生的安全。

活动时间被细致地划分为三个部分。前3分钟是乐享时光，学生们会在这段时间解决饮水、上厕所等个人事务，然后在老师的带领下进行简单热身，为接下来的活动做好准备。中间10分钟是主题实践，依据当天的主题和提前规划好的“校园课间运动区间划分图”，学生们会在墙面、地面、桌面等不同区域开展各种活动。最后的2分钟是放松整理时间，在舒缓的音乐声中，学生们进行全身拉伸和放松操，之后有序返回教室。

为了让活动顺利开展，我们对校园空间进行了充分利用。在墙面区域设置了彩环投靶、蹦跳摸高等项目；地面区域绘制了跳房子、数字接力、几何图形任务等互动小游戏；桌面区域则安排了桌面操、益智棋和知识问答等活动。活动所需器材由学校统一检查，各班根据实际情况选择自备或集中管理。

每周的活动都有不同的主题。周一的“晨动迎新”，学生们先进行自由热身，之后参与短跑接力、跳绳挑战、绕桩竞赛等活动，结束后围圈拉伸放松。周二是“探秘学问”，热身时学生边做运动边默背数学口令，接着在地面区域进行数字接力，在桌面区域开展几何拼图和趣味科学实验，最后整理实验记录并拉伸。周三“齐心协力”，学生们先一起做简单的热身游戏，然后分组进行协作接力赛、集体创意绘图、团队谜题挑战，结束后分享合作体会。周四“竞速争锋”，学生自由热身，接着参与短跑计时赛、跳绳极速赛、投壶策略竞技，最后集体拉伸冷静。周五“自由畅想”，学生选择放松热身方式，然后进行即兴快闪表演、创意手工创作、在自由创作墙留下创意，最后整理创作区回班。

除了每周的常规主题，我们还根据季节设计了不同的活动。春季的“萌芽启迪”，学生们可以进行校园植物探秘、小苗种植体验、花瓣传情游戏；夏季的“清凉探险”，有充满趣味的水球传递大作战、树荫影子游戏、冰块融化观察；秋季“丰收共创”，大家一起参与校园落叶清扫积分赛、落叶拼贴创意工坊、秋日朗诵会；冬季“温情传承”，学生在室内进行温暖手工创作、冬日情感剧场表演、文化知识竞赛。

在教师管理方面，我们要求老师们严格按时下课，不能拖堂，保障学生完整的课间15分钟。每天上午和下午课间，老师要组织学生做眼保健操，保护学生视力。课间活动以学生自主为主，老师只需在活动前简单说明和提示安全事项。班主任和值日老师要负责巡视活动区域，确保安全。校领导也会带头参与，给师生们做示范。我们还安排专人记录老师的出操和履职情况，作为教师考核的重要依据，发现问题及时整改并通报。

为了确保活动安全、有序进行，我们制定了详细的注意事项。安全是首要原则，学生们必须遵守安全规则，老师在活动期间要不断巡视，提前检查器材。合理分区也很重要，我们绘制了“校园课间运动区划分图”，让学生按规定路线集结，避免拥挤。每个活动都有清晰的流程安排，让学生清楚每个环节该做什么。在秩序管理方面，鼓励学生自主维持秩序，设置“小队长”协助，活动结束后及时清理场地。

为了激发师生的积极性，我们建立了完善的激励机制。班级每天都要记录活动情况，学校每周进行评比，评选出“本周最佳班级”“安全之星”“创新小组”等。对于老师，我们制定了考核表，每月汇总考核结果，表现优秀的