第八章第一节《北京》教学设计-2024-2025学年湘教版八年级下册地理.docx

第八章第一节《北京》教学设计-2024-2025学年湘教版八年级下册地理

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教学内容

本节课将围绕湘教版八年级下册地理教材第八章第一节《北京》展开。内容包括：北京的地理位置、地形地貌、气候特征、行政区划、历史文化、经济发展等方面。通过学习，使学生了解北京的地理概况，培养学生的地理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、地理实践力和科学精神。通过学习北京的地理特征，学生将提升对地域文化的认知，增强对家乡和国家的热爱；通过实地考察或模拟活动，锻炼学生的地理实践能力；同时，通过分析北京的发展变化，培养学生运用地理知识和方法解决问题的科学精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.北京的地理位置和地形地貌特点

2.北京的气候特征及其对城市的影响

3.北京的历史文化名城地位及其与地理环境的关系

难点：

1.北京复杂的地理位置和地形地貌的理解

2.气候对北京城市功能分区的影响分析

3.北京历史文化与地理环境的相互作用

解决办法与突破策略：

1.采用地图教学，结合实际景观图片，帮助学生直观理解地理位置和地形地貌。

2.通过对比分析，引导学生认识气候对城市布局和功能分区的影响。

3.利用案例教学，结合历史文献和现代城市变迁，引导学生探究历史文化与地理环境的关系。此外，组织学生参与讨论和实地考察，提高学生的分析能力和实践操作能力。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪。

2.课程平台：学校地理课程教学平台。

3.信息化资源：北京市地理信息数据库、地理教育软件、在线地图服务。

4.教学手段：PPT演示文稿、视频资料、实地考察记录、小组讨论材料。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示北京的经典地标图片，如天安门、故宫、长城等，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道这些地标所在的地区吗？它们分别代表了什么？

3.引导学生回答，并过渡到本节课的主题——《北京》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解北京的地理位置和地形地貌特点

详细内容：

-展示北京市地图，讲解其地理位置，包括经纬度、纬度带、海陆位置等。

-分析北京的地形地貌特点，如平原、山地、丘陵等，以及这些地形对城市的影响。

2.讲解北京的气候特征及其对城市的影响

详细内容：

-分析北京的气候类型，如温带季风气候，讲解四季变化特点。

-讲解气候对北京城市功能分区的影响，如气候对城市规划、建筑设计、居民生活习惯的影响。

3.讲解北京的历史文化名城地位及其与地理环境的关系

详细内容：

-介绍北京作为历史文化名城的背景，如古代都城、文化遗址等。

-分析北京的历史文化与其地理环境的关系，如地理位置对文化传承、城市发展的作用。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组讨论，根据所学知识，绘制北京市的地理位置和地形地貌图。

详细内容：

-学生分组，每组准备一张白纸和彩笔。

-指导学生根据所学知识，在白纸上绘制北京市地图，标注地理位置和地形地貌。

2.观看视频资料，了解北京的城市布局和发展变化。

详细内容：

-播放北京城市发展的视频资料，如历史建筑变迁、城市规划等。

-引导学生观察视频，了解北京城市布局和发展变化的过程。

3.小组讨论，分析北京作为历史文化名城的原因。

详细内容：

-学生分组讨论，分析北京作为历史文化名城的原因，如地理位置、历史背景、文化传承等。

-每组派代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.北京的气候特点对城市生活有哪些影响？

举例回答：

-学生回答：北京夏季炎热，需要安装空调等降温设施；冬季寒冷，需要供暖设施。

-教师点评：正确，气候对城市生活设施和居民生活习惯有很大影响。

2.北京的地形地貌对城市发展有哪些影响？

举例回答：

-学生回答：北京地形以平原为主，便于交通建设和城市扩张；山地丘陵地区则限制了城市的发展。

-教师点评：正确，地形地貌对城市的空间布局和发展方向有重要影响。

3.北京作为历史文化名城，有哪些代表性文化遗址？

举例回答：

-学生回答：故宫、天安门、颐和园等。

-教师点评：正确，这些文化遗址是北京历史文化的重要标志。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.引导学生思考：通过学习北京，我们学到了哪些地理知识？

3.鼓励学生在日常生活中关注地理现象，提高地理素养。

本节课用时共计45分钟，教学过程中注重学生的参与和互动，通过实践活动和小组讨论，提高学生的地理实践能力和分析能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地理知识的掌握：

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