2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第九课 依法享有财产权、消费者权 第2框 法律保护我们的无形财产教学实录 鲁教版.docx

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第2框法律保护我们的无形财产教学实录鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024-2025学年八年级政治上册第四单元“我们依法享有人身权、财产权”第九课“依法享有财产权、消费者权”第二框“法律保护我们的无形财产”。本课通过介绍无形财产的法律保护，旨在引导学生了解无形财产的内涵和价值，提高法律意识，学会依法维护自身权益。教学内容紧扣课本，符合实际教学需求。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，理解无形财产的法律保护。

2.提升学生的权利意识，学会依法维护自身无形财产权益。

3.增强学生的社会责任感，倡导诚信消费，维护良好的市场秩序。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确无形财产的定义和种类，如知识产权、商誉等。

-掌握无形财产法律保护的基本原则和措施。

-了解消费者在购买无形财产时的权利和义务。

2.教学难点：

-无形财产价值的评估和认定，如版权、商标权等价值评估。

-无形财产侵权行为的识别与应对策略，例如如何鉴定盗版、商标侵权等。

-法律保护的无形财产维权途径，包括法律咨询、调解、仲裁、诉讼等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年八年级政治上册》教材。

2.辅助材料：准备与无形财产相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备法律文件样本、案例分析材料，用于学生分析和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示讨论结果和教学视频。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放一段关于知识产权保护的短片，引导学生思考无形财产的价值和重要性。

2.提问：无形财产与有形财产有何不同？它们在法律上如何受到保护？

3.学生分享观点，教师总结并引入本节课主题。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**无形财产的定义和种类（5分钟**）

-讲解无形财产的概念，如知识产权、商誉等。

-通过案例分析，让学生了解不同类型的无形财产。

2.**无形财产法律保护的基本原则（5分钟**）

-介绍法律保护无形财产的基本原则，如合法性、公平性、公正性。

-通过具体案例，让学生理解这些原则在实践中的应用。

3.**消费者权益保护（5分钟**）

-讲解消费者在购买无形财产时的权利和义务。

-通过互动问答，强化学生对消费者权益的认识。

4.**无形财产侵权行为的识别与应对（5分钟**）

-介绍如何识别无形财产侵权行为，如盗版、商标侵权等。

-讲解消费者如何应对侵权行为，包括法律咨询、调解、仲裁、诉讼等途径。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.分组讨论：学生分组讨论以下问题：

-如何保护自己的知识产权？

-遇到无形财产侵权，应该如何维权？

-如何在日常生活中维护良好的市场秩序？

-每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.实践练习：学生根据所学知识，设计一份保护无形财产的宣传海报或标语。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：无形财产在现代社会中的作用是什么？

2.提问：作为消费者，我们应该如何保护自己的权益？

3.提问：法律如何保护无形财产，对我们有什么意义？

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生提问，教师解答，确保学生对知识的理解和掌握。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调无形财产保护和消费者权益的重要性。

2.拓展讨论：如何在社会实践中提高无形财产保护意识，促进公平正义的市场环境。

**七、作业布置（5分钟**）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.调查了解身边的无形财产侵权案例，下节课分享讨论。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**知识产权保护案例库**：收集国内外典型的无形财产侵权案例，如版权纠纷、商标侵权等，用于学生分析和讨论。

-**法律知识普及文章**：提供关于知识产权、消费者权益保护等方面的法律知识普及文章，帮助学生了解相关法律条文和实际应用。

-**相关法律法规汇编**：整理《著作权法》、《商标法》、《专利法》等与无形财产保护相关的法律法规，便于学生查阅和学习。

-**无形财产价值评估指南**：介绍无形财产价值评估的方法和工具，如市场法、收益法等，帮助学生了解无形财产的价值评估过程。

2.拓展建议：

-**组织法律知识竞赛**：通过竞赛形式，激发学生学习法律知识的兴趣，提高法律意识。

-**开展模拟法庭活动**：让