江苏省徐州市高中信息技术《第二章第一节认识我的计算机》教学设计.docx

江苏省徐州市高中信息技术《第二章第一节认识我的计算机》教学设计

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教材分析

嘿，各位亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是信息技术第二章第一节——认识我的计算机。这节课，我们将会从最基础的计算机知识开始，一步步揭开这台神奇设备的神秘面纱。别看它外表普通，里面可是蕴含着无数的科学奥秘呢！????让我们一起走进计算机的世界，感受科技的魅力吧！??

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发创新精神；提升信息获取、处理和批判性思维能力；增强信息安全意识和法律道德观念；学会与他人合作，共同完成信息技术任务；培养终身学习的意识，适应信息时代的发展。

学情分析

同学们，进入高中阶段，你们对信息技术的认识已经不再是简单的操作，而是要深入理解计算机的工作原理和基本概念。从我所教的班级来看，学生们在知识层面上，对计算机的基础操作比较熟悉，但关于计算机的内部结构、工作原理以及网络知识等方面，理解还不够深入。在能力方面，部分同学能够独立解决一些简单问题，但在面对复杂问题时，分析问题和解决问题的能力还有待提高。

素质方面，同学们的思维活跃，对新事物充满好奇，但部分同学在学习过程中缺乏耐心，容易受到外界干扰，影响学习效果。行为习惯上，同学们普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂互动和小组合作中，个别同学表现出不积极参与的态度。

这些学情特点对我们的教学有着直接的影响。在教学中，我们需要充分考虑学生的知识基础和认知能力，设计符合学生实际的学习活动。同时，要注重培养学生的信息素养和解决问题的能力，通过互动式、探究式的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息处理能力和团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《认识我的计算机》章节的教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与计算机硬件、软件、网络相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解抽象概念。

3.实验器材：准备电脑、键盘、鼠标等基本硬件设备，确保学生能够亲身体验计算机操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在操作台区域布置实验设备，便于学生进行实践操作。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，我会以一个有趣的计算机历史故事作为导入，比如讲述早期的计算机是如何从庞大的机器演变到今天我们手中的便携式设备。我会提问学生：“你们知道计算机是如何从那么大变小的吗？”这样的问题能够激发学生的好奇心，同时引出本节课的主题——认识我的计算机。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）计算机发展史简介

详细内容：我会简要介绍计算机的发展历程，从第一台电子计算机的诞生到现代计算机的广泛应用。通过时间轴的形式，让学生了解计算机技术的进步。举例：我会展示第一台电子计算机的照片，让学生直观感受其庞大与笨重。用时：10分钟。

（2）计算机硬件组成

详细内容：接着，我会讲解计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘、主板等。我会使用实物展示和图示相结合的方式，让学生了解各个部件的功能。举例：我会拿出一个U盘，让学生认识硬盘的一种形式。用时：10分钟。

（3）计算机软件基础

详细内容：最后，我会介绍计算机软件的基础知识，包括操作系统、应用软件等。我会用生活中的例子来解释软件的作用，比如使用Word编辑文档。举例：我会展示一个用Word编辑的文档，让学生了解软件是如何帮助人们完成工作的。用时：10分钟。

3.实践活动

（1）硬件识别

详细内容：学生将观察自己电脑的硬件配置，如CPU型号、内存大小等，并记录下来。我会引导学生思考这些硬件配置对电脑性能的影响。举例：我会提问学生：“为什么有的电脑运行速度更快？”用时：5分钟。

（2）软件安装与卸载

详细内容：学生尝试在电脑上安装一个简单的软件，如计算器，并学习如何卸载它。通过实际操作，学生能更好地理解软件的安装与卸载过程。举例：我会指导学生如何打开“控制面板”，找到“程序和功能”，然后进行软件的安装与卸载。用时：10分钟。

（3）网络连接与使用

详细内容：学生尝试连接校园网或家中网络，了解网络的基本使用方法。我会强调网络安全的重要性，并提醒学生在上网时要注意个人隐私保护。举例：我会演示如何打开浏览器，搜索相关信息。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

（1）计算机硬件对性能的影响

详细内容：学生讨论不同硬件配置对电脑性能的影响，如CPU、内存、硬盘等。举例回答：“如果我想玩一款大型游戏，我应该选择什么样的CPU和内存？”

（2）软件的用途和分类

详细内容：学生讨论不同软件的用途和分类，如办公软件、娱乐软件、学习软件等。举例回答：“为什么我们会在电脑上安装办公软件？”

（3）网络安全与隐私保护

详细内容：学生讨论网络安全和隐私保护的重要性，以及如何避免网络风险。举例回答：“我在网上购