小青花教案及反思.docx

小青花教案及反思

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解歌曲《小青花》的旋律特点，包括音高、节奏、节拍等。

准确掌握歌曲中的音符、休止符以及装饰音，能够流畅地演唱歌曲。

学会用自然、圆润的声音演唱歌曲，表现出歌曲的优美意境。

2.过程与方法目标

通过聆听、哼唱、分析等方式，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

引导学生运用小组合作、个别展示等形式，提高学生的演唱技巧和表现力。

鼓励学生在学习歌曲的过程中，尝试自主创编简单的舞蹈动作或歌词，增强创造力和艺术素养。

3.情感态度与价值观目标

让学生感受歌曲中所表达的对小青花的喜爱之情，培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。

通过音乐教学，培养学生的团队合作精神和自信心，让学生在音乐中体验快乐，享受艺术的魅力。

二、教学重难点

1.教学重点

熟悉歌曲《小青花》的旋律和歌词，能够准确、流畅地演唱。

引导学生感受歌曲的情感，用恰当的声音表现歌曲的意境。

2.教学难点

体会歌曲中的装饰音，如波音、滑音等，并在演唱中准确表现出来。

培养学生的音乐创造力，鼓励学生在演唱的基础上进行合理的创编。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解歌曲的基本信息、音乐特点以及演唱技巧等知识，使学生对教学内容有初步的认识。

2.欣赏法：引导学生聆听歌曲《小青花》的音频和视频，让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，培养学生的音乐感知能力。

3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，展示正确的发声方法、节奏把握和情感表达，让学生更直观地学习和模仿。

4.练习法：组织学生进行多次演唱练习，包括跟唱、分组唱、个别唱等形式，让学生在实践中巩固所学知识，提高演唱水平。

5.讨论法：针对歌曲的特点、情感表达、创编思路等问题，组织学生进行小组讨论或全班交流，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和自主探究能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段大自然中花朵盛开的视频，画面中展现出各种各样鲜艳美丽的花朵，同时播放轻柔优美的背景音乐。

2.视频播放结束后，提问学生：同学们，刚才我们看到了这么多漂亮的花朵，你们最喜欢哪种花呢？引导学生积极回答问题，分享自己喜欢的花朵。

3.教师顺势引出今天要学习的歌曲《小青花》，并介绍说：有一种花，它虽然没有玫瑰那么娇艳，也没有牡丹那么富贵，但它却有着独特的美丽和清新的气息，它就是小青花。今天，我们就一起来欣赏和学习这首关于小青花的歌曲。

（二）歌曲介绍（3分钟）

1.向学生介绍《小青花》这首歌曲的基本信息，包括歌曲的创作背景、词曲作者等。

《小青花》是一首具有民族风格的歌曲，旋律优美动听，歌词清新自然，描绘了小青花的美丽姿态和顽强生命力。

歌曲的词曲作者[作者姓名]，他/她深受大自然的启发，创作了这首充满诗意的歌曲，希望通过音乐让人们感受到大自然的美好和生命的力量。

2.简单介绍歌曲的风格特点，如旋律采用了民族五声调式，具有浓郁的民族风情；节奏平稳，给人一种宁静、祥和的感觉。让学生对歌曲有一个初步的整体认识。

（三）初听歌曲（5分钟）

1.播放歌曲《小青花》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体旋律、节奏和情绪。

2.听完歌曲后，提问学生：同学们，听完这首歌曲，你们的心情是怎样的？歌曲给你们带来了什么样的感受？鼓励学生用自己的语言表达对歌曲的初步印象。

3.根据学生的回答，教师进行总结和引导，强调歌曲所传达出的清新、优美、欢快的情感，让学生带着这样的感受再次聆听歌曲，进一步熟悉歌曲的旋律。

（四）分段欣赏与学习（15分钟）

1.再次播放歌曲，引导学生分段聆听，并思考每一段的旋律、节奏和歌词有什么特点。

2.第一段：

聆听第一段后，分析旋律特点。这段旋律音高适中，节奏较为平稳，以级进和小跳进为主，给人一种亲切、自然的感觉。

逐句教唱歌词，强调小小青花开在阳光下等重点字词的发音和节奏。比如小小要唱得轻巧，阳光下的光字要拖长一点，唱出旋律的美感。

教唱过程中，通过拍手、跺脚等方式帮助学生感受歌曲的节奏，同时注意纠正学生的发音和节奏错误。

3.第二段：

引导学生对比第一段和第二段的旋律变化。第二段旋律在音高上有了一些起伏，出现了几个较高的音，增加了歌曲的表现力。

重点教唱第二段中带有装饰音的部分，如波音和滑音。示范波音的唱法，让学生观察嘴唇的动作和声音的变化，然后让学生模仿练习。对于滑音，讲解其演唱技巧，即从一个音平滑地过渡到另一个音，让学生感受其独特的韵味，并进行多次练习。

带领学生完整地演唱第一段和第二段，注意引导学生用连贯、流畅的声