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《二年级下册语文第二单元教学初探》教案

单元内容总述

1.本单元围绕着“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。这3篇课文从不同侧面反映了“关爱”，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富。本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现。

2.本单元的教学重点是：读句子，想象画面。

3.①《雷锋叔叔，你在哪里》要求学生读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。②《千人糕》引导学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。③《一匹出色的马》让学生读句子想画面，再把句子抄下来。④在引导学生“读句子，想画面”的过程中，让学生带着想象的画面及想象中产生的体会读好“问答”和“对话”的句子，再试着有感情朗读课文。

第二单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

雷锋叔叔，你在哪里

①会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字，会写“叔叔、足迹”等7个词语。②能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。③朗读课文，能读出问答的语气。

④读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。

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全诗结构相似，音韵清晰，可抓住诗中的反复句和问答句进行朗读指导。

千人糕

①1.会读“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写本课“能、具”等9个生字，会写“也许、桌子”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。②试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。③能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易

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课文中两幅插图，连起来可以看出米糕能“摆在面前”的整个过程。

一匹出色的马

读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出色、妹妹”等13个词语。②有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。③读句子，能想象句子描写的画面。

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通过抓重点词句想象画面、抓人物对话体会心情等方法引导学生有感情朗读课文。

语文园地②

①认识“程、魔”等11个生字。②认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，会选择词语说句子。③仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。④读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。⑤能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。⑥展示书写成果，能交流书写的经验和体会。⑦能积累关爱他人的谚语。⑧能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。

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①通过“我说你指”的游戏，建立图片与文字之间的联系，让学生了解这些职业大都是做什么的。②根据学生的兴趣，指导学生根据教材的例句写一小段或几小段。③先指导学生把问题一个个说清楚，在引导学生把这些句子连起来。④课堂上通过“比一比”的方式展示、交流。⑤先把谚语读正确，再交流对言语的简单理解。⑥先自由读，把诗歌读通、读顺，再围绕一两个问题展开交流。

闯关练习

一、给下列各字选择正确的读音。(连一连)(12分)

二、看拼音,写词语。(16分)

三、给句中加点词选择正确的解释。(6分)

温暖:①使感到温暖;②暖和。

1.乘着温暖的春风,我们四处寻觅雷锋的足迹。()

2.今天是我的生日,老师和同学送给我礼物,温暖了我的心。()

四、选择合适的句子,把序号填到文段的横线上。(8分)

①与其锦上添花,不如雪中送炭②平时肯帮人,急时有人帮

妈妈经常教育我,当别人有困难时,要肯帮忙,只有这样,当自己遇到着急的事情时,才会有人帮忙,我连忙对妈妈说:“这就是‘’吧!”妈妈笑着点点头,接着说:“当别人生活过得好时,我们不需要再去帮助他什么;只有当别人遇到困难的时候,我们的帮助对他来说才是最需要的。这就是人们常说的‘’。”?

五、按要求写话。(20分)

1.我们班上就有许多“雷锋”:有一次,我摔倒了,;有一次,放学时突然下起了雨,我没有带雨伞,;还有一次,阅读课我没有带课外书,。(12分)?

2.仿写诗歌。(8分)

天上的云

六、课外阅读我能行。(23分)

一次义务劳动

1960年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得厉害,他到团部卫生连开了些药。在回来的路上,他见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工。原来是给本溪路小学盖教学楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入运砖的行列。直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家,他说:“我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只是尽了自己的一点义务,也算是有一分光发一分光吧!”

这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天。

1.我从故事中积累