第8课时 彩绳采购之单位换算之旅（二） 高级单位的数改写成低级单位的数 大单元教学课件 四年级数学下册（人教版）.pptx

购物中的数学年级：四年级单元：第四单元小数的意义和性质

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达一、单元学习主题分析主题名称：小数的意义和性质

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达彩绳采购之单位换算之旅（二）【课时学习目标】1.掌握高级单位的数改写成低级单位的数的方法，用高级单位的数乘它们之间的进率，根据小数点位置移动规律进行换算。2.能准确找出单位之间的进率，分析商品购买等生活中的单位换算问题，确定换算步骤。3.通过进行高级单位改写成低级单位的专项练习，巩固方法，提高换算能力和解决实际问题的能力。4.能举例说明高级单位改写成低级单位在生活中的应用，体会数学与生活的紧密联系，增强应用意识。----高级单位的数改写成低级单位的数

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达情境导入小明和妈妈在超市采购手工材料彩绳的情景。超市里有不同包装规格的彩绳，长度标注方式不同。彩绳分别有80cm、1m45cm、1.32m、0.95m。能将这些数改写成用“厘米”作单位的数吗？

80cm1m45cm1.32m0.95m请你按照从长到短顺序，给下面的彩带排排队。把上面的数据改成用“厘米”作单位的数据。0.95m=______cm

80cm1m45cm1.32m0.95m同桌讨论:把0.95m改写成用“cm”作单位的数，可以怎么做？把上面的数据改成用“厘米”作单位的数据。0.95m=______cm

利用计量单位间的关系进行改写0.95m=cm方法一：同桌讨论:把0.95m改写成用“cm”作单位的数，可以怎么做？0.95m=9dm+5cm=90cm+5cm=95cm

利用单位间的进率进行改写0.95m=cm方法二：同桌讨论:把0.95m改写成用“cm”作单位的数，可以怎么做？1m=100cm0.95m=(0.95×100)cm=95cm

利用小数点的移动规律进行改写0.95m=cm方法三：同桌讨论:把0.95m改写成用“cm”作单位的数，可以怎么做？0.95×100,可以直接把0.95的小数点向右移两位。

把高级单位的数改成低级单位的数小数点向右移动两位米厘米乘以进率100由高级单位换算成低级单位时，高级单位乘以进率，小数点向右移动相应的位数。总结规律

思考:怎样把1.32m用“cm”为单位来表示?1.32m=1m+32cm=cm+32cm1×100=100cm100=132cm

80cm1m45cm1.32m0.95m请你按照从长到短顺序，给下面的彩带排排队。1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm95cm132cm

谢谢