第2课时 领略平移魅力 认识平移（教学课件）-二年级数学下册（人教版）.pptx

春日创意节的图形探秘年级：二年级第三单元：图形的运动（一）

领略平移魅力

——认识平移【课时目标】1.学生通过观察、操作、思考等活动，认识生活中的平移现象，理解平移的含义与特征，能准确判断物体或图形的运动是否属于平移。2.经历观察生活实例、小组讨论交流和动手操作实践的过程，提升从生活场景中抽象出数学知识的能力。在探究平移特征与规律时，锻炼空间想象、逻辑思维和动手操作能力，学会运用观察、比较、归纳等方法研究数学问题，积累数学活动经验。3.在趣味化的教学活动中，激发学生对数学的探索欲望，体会数学与生活的紧密联系。在小组合作设计图案过程中，增强团队协作意识，培养创新精神与审美能力。

情境导入同学们，窗户漂亮了，可墙面这些卡片太乱，怎样让它们排列整齐又不重叠呢？

知识讲解沿水平方向的直线运动。沿竖直方向的直线运动。沿水平方向的直线运动。这样沿着直线移动的现象叫作平移。

平移是物体沿水平方向或竖直方向移动，移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。平移的特征知识讲解

小组合作1.学生将不同形状彩色卡片平移排列成一排整齐图案。2.用多种形状卡片利用平移设计墙面装饰图案，画出草图。

哪几座小房子可以通过平移相互重合？解决问题

③向下平移，可以和⑥重合，⑥向上平移可以和③重合。解决问题

①向右下平移可以和⑥重合，③向左下平移，可以和①重合。解决问题

②和⑤通过平移也可以相互重合。解决问题

小组讨论1.怎样判断物体的运动是否是平移现象？2.在小组内说说自己的想法。

可以依据平移的特征来判断：物体的形状、大小和本身的方向都不发生变化，只是物体的位置发生了变化，那么物体的运动是平移现象。小组讨论

小组讨论1.寻找生活中3个平移现象实例。2.在小组内与同学分享自己的想法。

抽屉的推和拉包装箱在流水线上移动传送带上物品的移动小组讨论——生活中的平移现象

1.物体或图形沿着直的路线运动，而本身的方向不发生改变，这种运动现象叫作平移。2.平移的特征：平移物体时，物体的形状、大小和本身的方向都不发生变化，只是物体的位置发生了变化。总结归纳

课后作业要求：请大家在教室里寻找3个平移现象实例并与同学分享。

谢谢！