第3课时：布置摊位小窍门-用2～6的乘法口诀求商-二年级数学下册（人教版）.pptx

校园美食节筹备记年级：二年级单元：第二单元表内除法（一）

布置摊位小窍门

——用2～6的乘法口诀求商【课时目标】1.学生能深入理解除法运算的本质，熟练分辨平均分的不同类型，准确列出对应的除法算式。牢固掌握用2～6的乘法口诀求商的技巧，面对除数在2～6间的除法算式，能迅速且正确地得出商，还能运用所学解决简单生活问题，如物品分配、人数计算等。2.借助校园美食节分气球、摆餐具等活动，学生通过操作、讨论和分析，自主探究乘除法的互逆关系，学会用数学语言阐述求商思路。对比连减、加法逆运算和乘法口诀求商的方法，体会口诀求商的便捷，培养逻辑思维与问题解决能力。3.在充满趣味的校园生活情境中，学生感受数学的实用价值，激发学习数学的热情。在小组合作、限时比赛中，增强团队协作与竞争意识，养成认真审题、细致计算的良好习惯，逐步建立学习数学的自信心与严谨态度。

情境导入同学们，12个气球，每个小组分3个气球布置摊位，能分给几个小组？

12个气球，每个小组分3个气球布置摊位，能分给几个小组？求12里面有几个3。用除法计算。12÷3=方法探索

按照每3个圈一份，圈了4次，说明12个气球，每个小组分3个，可以分给4个小组。方法探索——圈一圈

一共减了4个3，说明能分给4只小组。12－3=99－3=66－3=33－3=0第一组分3个第二组分3个第三组分3个第四组分3个，正好分完。方法探索——连减

4个3相加的和正好是12，说明能分给4个小组。33+3=66+3=99+3=121个小组分3个2个小组分6个3个小组分9个4个小组分12个方法探索——连加

想3的乘法口诀。12÷3=3×（）＝12想：3和几相乘得12？三（四）十二44方法探索——用乘法口诀

限时竞赛12÷6=6÷2=10÷5=12÷4=8÷2=9÷3=18÷3=15÷5=4÷2=20÷4=

课堂总结1.用连减的方法求商：从被除数里减几次除数后结果是0，商就是几。2.用连加的方法求商：几个除数相加等于被除数，商就是几。3.用乘法口诀求商：想乘法口诀求商最简便。

谢谢！