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1对1个性化教案
学生
七年级同步班
学校
年级
七年级
教师
张玉妮
授课日期
2014、5、18
授课时段
第21、22课时
课题
变量之间的关系
重点
难点
教学步骤及教学内容
导入—【知识点回顾】
【错题再练】
【知识梳理】
一、变量、自变量、因变量的概念
在—个变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量,数值保持不变的量叫做常量.例如在表示路程关系式s=50t中,速度50恒定不变为常量,随t取不同数值时也取不同数值,s与t都为变量.t是自变量,s是因变量.
考点一:变量、自变量、因变量的定义?
概念:一般的,在某一变化过程中,可以取不同数值的量就是变量。如果有两个变量,当其中一个变量在一定范围内取一个值时,另一个变量也有唯一一个数值与其对应,那么通常前一个变量叫做自变量,后一个变量叫做自变量的因变量?解释:?
(1)变量:就是可以取不同数值的就是变量?
(2)自变量与因变量:他们两者是相对的,如果其中一个在变的时候,另外一个也会随着这个变量变动。那么前者,我们称为自变量,后者称为因变量。?
例题
1、已知一个长方形的长是a为5cm,当长方形的宽b由小变大时,长方形的面积S也
会发生变化,在这个变化过程中(?)?
A.b是因变量,S是自变量???B.r是自变量,S是因变量????C.b是自变量,a是因变量???D.a是自变量,S是因变量?
2、圆柱的高为h为10cm,当圆柱的底面面半径r由小到大变化时,圆柱的体积V也
发生了变化,在这个过程中什么是自变量和因变量?
3、下表是明明商行某商品的销售情况,该商品原价为560元,随着不同幅度的降价(单位:元),日销量(单位:件)发生相应变化如下表:
降价(元)
5
10
15
20
25
30
35
日销量(件)
780
810
840
870
900
930
960
(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?其中那个是自变量,哪个是因变量?
(2)每降价5元,日销量增加多少件?请你估计降价之前的日销量是多少?
(3)如果售价为500元时,日销量为多少?
技巧总结:(1)自变量是在一定范围内主动发生变化的变量;(2)因变量是随着自变量的变化而发生变化的变量;
课堂练习
1、一辆小汽车在高速公路上从静止到启动10秒后的速度经测量如下表:
时间(秒)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
速度
(米/秒)
0
0.3
1.3
2.8
4.9
7.6
11.0
14.1
18.4
24.2
28.9
(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)如果用t表示时间,v表示速度,那么随着t的变化,v的变化趋势是什么?
(3)当t每增加1秒时,v的变化情况相同吗?在哪1秒钟内,v的增加最大?
(4)若高速公路上小汽车行驶速度的上限为120千米/时,试估计大约还需几秒这辆小汽车速度就将达到这个上限?
用关系式表示的变量间的关系
技巧总结:?写出变化关系式的关键是写出一个含有自变量和因变量的等式,表示因变量的字母单独写在等号的左边,右边为用自变量表示因变量的代数式。
例题
1、如图,底边BC上的高是6厘米,当三角形的顶点C沿底边所在直线向点B运动时,三角形的面积发生了变化.
(1)在这个变化过程中,自变量、因变量各是什么?
(2)如果三角形的底边长为x(厘米),那么三角形的面积y(厘米)可以表示为_________
(3)当底边长从12厘米变化到3厘米时,三角形的面积从____厘米变化到____厘米
A
A
C
B
课堂练习
1、如图,已知梯形的上底为x,下底为8,高为4.
(1)求梯形面积y与x的关系;
(2)用表格表示,当x从3到7(每次增加1)时,y的相应值;
(3)当x每增加1时,y如何变化?
(4)当y=50时,x为多少?
(5)当x=0时,y等于多少?此时它表示的是什么?
8
8
4
x
2、将若干张长为20cm、宽为10cm的长方形白纸,按下图所示的方法粘合起来,粘合部分的宽为2cm.
(1)求4张白纸粘合后的总长度;
(2)设x张白纸粘合后的总长度为ycm,写出y与x之间的关系式;
10
10
2
20
(3)并求当x=20时,y的值
3、某校办工厂现在年产值是15万元,计划以后每年增加2万元.?
(1)?写出年产值y(万元)与年数x之间的关系式.?
(2)?用表格表示当x从0变化到6(每次增加1)y的对应值.?
(3)?求5年后的年产值.
三、两个变量之间的关系的第三种表示方法-----图像法?
解释:在用图像法表示变量之间关系时,通常用水平方向的数轴(称为横轴)上的点便是自变量,用竖直方向的数轴上的点表示因变量,用坐标来表示每对自变量和因变量的对应所在位置.
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