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25王戎不取道旁李（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：王戎不取道旁李

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和思维品质。通过学习《王戎不取道旁李》，学生能够感受古文魅力，增强对传统文化的认同感；同时，通过分析故事中的道理，提升学生的逻辑思维能力和语言表达能力，培养他们的批判性思维和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已具备一定的阅读理解能力，能够识别简单的文言字词，并对古代寓言故事有一定的了解。他们已经学习过一些古文作品，具备基本的文言文朗读和简单翻译能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古代文化充满好奇，对寓言故事有着浓厚的兴趣。他们具备一定的合作学习能力和自主探究能力，能够通过小组讨论和自主阅读来获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更擅长通过动手实践来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解文言文时可能会遇到生僻字词，影响阅读流畅性。此外，对寓言故事深层含义的把握也可能是一个挑战。部分学生可能缺乏阅读古文的耐心和细致，导致理解不深入。在教学过程中，教师需注意