Unit 4 Our animal friends Listening 教学设计 -2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册.docx

Unit4OuranimalfriendsListening教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册

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设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《Unit4OuranimalfriendsListening》这个主题，感受一下动物的可爱与智慧。这节课，我们要通过听力训练，提高大家对动物知识的了解，培养听力和口语表达的能力。我会结合课本内容，设置各种互动环节，让你们在轻松愉快的氛围中学习，让我们一起期待吧！????????

核心素养目标

1.培养学生对动物多样性的认知兴趣，增强对生物多样性的保护意识。

2.提升学生的听力理解能力，学会从不同语境中提取信息。

3.锻炼学生的口语表达能力，通过角色扮演等形式，提高英语交际能力。

4.培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下动物角色的寓意。

教学难点与重点

1.教学重点

-**重点一**：听力技能的训练，尤其是对动物名称、特征及日常生活的描述的捕捉能力。

-**重点二**：词汇积累，特别是关于动物及其习性的英语表达。

-**重点三**：对话理解，能够理解并复述对话内容，模仿角色的语气和表情。

2.教学难点

-**难点一**：对于部分学生而言，正确发音和语调掌握是难点，例如动物名称和特殊习惯用语。

-**难点二**：学生可能在理解和复述长句或复合句时遇到困难，特别是在理解时态和条件句。

-**难点三**：在角色扮演活动中，学生可能难以准确地模拟动物的习性，表现出角色的情感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Unit4OuranimalfriendsListening》的教材。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表和视频，用于辅助听力理解和词汇学习。

3.教学工具：准备录音机和耳机，确保听力练习的顺利进行。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段关于动物保护的简短视频作为导入，激发学生的兴趣。然后，我会提问学生：“Doyoulikeanimals?Why?”让学生自由发言，分享他们对动物的感情。接下来，我会引入本节课的主题：“Ouranimalfriends”，并简要介绍我们将要学习的动物种类。

2.新课讲授

-详细内容：

-**第一条**：我会播放一段关于不同动物特征的听力材料，让学生初步了解动物的基本信息。在播放过程中，我会暂停并提问，检查学生的理解情况。

-**第二条**：针对听力材料中的关键词汇，我会进行讲解和例句展示，帮助学生记忆和理解。

-**第三条**：我会组织学生进行小组讨论，让他们根据听力材料中的信息，用英语描述自己最喜欢的动物。

3.实践活动

-详细内容：

-**第一条**：我会让学生分组，每组选择一个动物进行角色扮演，模仿动物的叫声和动作，增强学生对动物习性的理解。

-**第二条**：我会提供一些关于动物习性的图片，让学生根据图片内容，用英语编写一段简短的描述。

-**第三条**：我会播放一段关于动物保护的公益广告，让学生思考并讨论如何保护动物，培养学生的环保意识。

4.学生小组讨论

-三个方面内容举例回答：

-**第一方面**：动物的生活习性。例如，讨论“Whydoelephantshavelongtrunks?”

-**第二方面**：动物的分类。例如，讨论“Whichanimalbelongstothemammalclass?”

-**第三方面**：动物保护的重要性。例如，讨论“Howcanweprotectendangeredanimals?”

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会请学生回顾本节课所学内容，包括动物名称、特征、习性以及保护动物的重要性。我会针对教学重难点进行总结，例如，强调动物名称的正确发音和听力材料中的时态。最后，我会鼓励学生在课后继续关注动物保护的话题，并尝试用英语表达自己的观点。

用时：45分钟

-导入新课：5分钟

-新课讲授：15分钟

-实践活动：15分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升

-学生通过听力材料的训练，能够准确捕捉并理解动物名称、特征和日常生活的描述。

-学生能够从不同语境中提取关键信息，提高听力理解的整体水平。

2.词汇积累

-学生在课程结束后，能够掌握一定数量的与动物相关的英语词汇，如“mammal”、“reptile”、“endangered”等。

-学生能够运用所学词汇进行简单的句子构建，