2024年八年级物理下册 第7章 第1节 力教学实录 （新版）新人教版.docx

2024年八年级物理下册第7章第1节力教学实录（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：2024年八年级物理下册第7章第1节力教学实录（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年3月20日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解释日常现象的能力，提高学生的科学思维能力。

2.通过实验探究，引导学生树立实验探究的科学方法，增强学生的实践操作能力。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生在团队中沟通与交流的能力。

4.引导学生理解力的概念，培养学生严谨的科学态度和实事求是的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：力的概念、力的作用效果、力的单位及测量。

-详细内容：

-理解力的概念，能够区分力的作用效果与力的性质。

-掌握力的单位牛顿（N）及其换算。

-能够运用弹簧测力计测量力的大小。

2.教学难点

-难点内容：力的作用效果与力的性质的关系、力的合成与分解。

-详细内容：

-理解力的作用效果包括改变物体的运动状态和形状，但学生可能难以区分力的这两种效果。

-掌握力的合成与分解的基本原理，能够应用平行四边形法则进行力的分解和合成。

-理解力的合成与分解在实际问题中的应用，如分析物体在多力作用下的受力情况。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解力的基本概念和力的单位，确保学生理解力的基本知识。

-讨论法：引导学生讨论力的作用效果，提高学生的分析和判断能力。

-实验法：通过实际操作弹簧测力计，让学生体验力的测量过程，加深对力的直观理解。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT展示力的作用效果实例，增强直观性。

-视频教学：播放力的合成与分解的动画，帮助学生理解复杂概念。

-实验指导：提供详细的实验步骤和注意事项，确保学生实验操作的正确性。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段生活中物体运动和变形的短视频，如篮球弹跳、橡皮筋拉伸等。

-提出问题：引导学生思考这些现象中是否有力的作用，以及力是如何影响物体的。

讲授新课（20分钟）

1.力的概念（5分钟）

-讲解力的定义：力是物体对物体的作用，可以使物体的运动状态发生改变。

-示例分析：通过实际生活中的例子，如推车、拉绳等，让学生直观理解力的概念。

2.力的单位与测量（10分钟）

-介绍力的单位牛顿（N），以及与其他力的单位的关系。

-讲解弹簧测力计的使用方法，演示如何测量力的大小。

3.力的作用效果（5分钟）

-分析力的作用效果：改变物体的运动状态和形状。

-示例分析：通过实验或动画展示力如何使物体加速、减速或改变形状。

巩固练习（15分钟）

-练习题：布置几道选择题和填空题，让学生巩固对力概念和作用效果的理解。

-讨论交流：小组讨论如何将力的概念应用于实际生活问题，如设计一个简单的机械装置。

课堂提问（5分钟）

-提问：询问学生是否理解力的单位，以及如何使用弹簧测力计测量力的大小。

-学生回答：鼓励学生主动回答问题，教师给予及时的反馈和纠正。

师生互动环节（5分钟）

-小组合作：分组进行实验，观察力的作用效果，并记录实验数据。

-教师巡视：在学生进行实验时，教师巡视并给予个别指导。

创新环节（5分钟）

-力的合成与分解（5分钟）

-讲解力的合成与分解原理，引入平行四边形法则。

-通过动画或实物演示，展示力的合成与分解过程。

课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调力的概念、单位、作用效果以及力的合成与分解。

-提出思考题：如何应用所学知识解决实际问题。

知识点梳理

1.力的概念

-力的定义：力是物体对物体的作用，可以使物体的运动状态发生改变。

-力的性质：力有大小、方向和作用点三个要素。

-力的相互作用：一个物体对另一个物体施加力的同时，也会受到另一个物体对它的反作用力。

2.力的单位

-国际单位制中力的单位是牛顿（N）。

-1N等于使1千克质量的物体产生1米/秒2加速度所需的力。

3.力的测量

-弹簧测力计：利用弹簧的弹性变形来测量力的大小。

-测量步骤：校准弹簧测力计，施加力，读取示数。

4.力的作用效果

-改变物体的运动状态：力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体改变速度或方向。

-改变物体的形状：力可以使物体发生形变，如拉伸、压缩、弯曲等。

5.力的合成与分解

-力的合成：将多个力合成为一个力，通常使用平行四边形法则。

-力的分解：将一个力分解为两个或多个力，同样使用平行四边形法则。

6.力的平衡

-平衡状态：当物体受到的合力为零时，物体处于平