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6.班级生活有规则（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.班级生活有规则（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

设计意图

本节课“6.班级生活有规则”以部编版道德与法治二年级上册为基础，旨在让学生了解班级生活规则的重要性，学会遵守规则，提高学生遵守规则的能力，培养学生的集体荣誉感和责任感。通过案例分析、互动讨论等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的班级行为习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和集体责任感。学生将通过学习班级规则的重要性，增强法治观念，学会在集体生活中遵守规则，培养合作精神和集体荣誉感，为形成良好的社会公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生初步具备了基本的道德认知，能够理解一些简单的行为规范和道德准则。他们对规则有一定的认识，但具体到班级生活的规则，可能还停留在表面理解，缺乏深入的理解和遵守规则的实际经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对课堂活动有较高的参与热情。他们的学习能力主要体现在模仿和简单操作上，通过直观、形象的教学方法，如故事、游戏等，能够更好地吸引他们的注意力。学习风格上，学生多倾向于直观型和动手操作型，需要教师提供丰富的直观教具和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对班级规则的理解可能存在偏差，容易将规则视为限制而非规范。此外，由于年龄特点，学生在遵守规则时可能会遇到自律性不足、情绪控制能力较弱等问题。在教学过程中，教师需注意引导学生正确理解规则的意义，并通过适当的方法帮助他们克服遵守规则时的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治二年级上册教材，以方便学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与班级生活规则相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示规则内容，确保教学活动顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习《班级生活有规则》一课，思考班级规则对我们有什么好处？”

设计预习问题：围绕“班级规则”这一主题，设计问题如“你见过哪些班级规则？为什么要有这些规则？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读教材和预习资料，理解班级规则的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解班级规则，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个班级因规则混乱导致的问题，引出“班级生活有规则”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解班级规则的重要性，结合实例如“排队、安静、整洁”等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“模拟班级生活”游戏，让学生在游戏中体验遵守规则的重要性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验遵守规则带来的正面效果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解班级规则的重要性。

实践活动法：通过“模拟班级生活”游戏，让学生在实践中掌握遵守规则的方法。

合作学习法：在游戏活动中，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解班级规则的重要性，掌握遵守规则的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计班级规则”的作业，让学生思考并设计适合自己班级的规则。

提供拓展资源：推荐与班级规则相关的书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，设计出符合班级实际的规则。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解班级规则的重要性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程和成果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的班级规则知识，提高学生的实践应用能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与