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4.6神奇的小电动机（教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.6神奇的小电动机（教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（教科版）

设计意图

本节课以“神奇的小电动机”为主题，旨在通过实验探究，引导学生了解电动机的工作原理，培养学生的科学探究能力和动手操作能力。通过实际操作，让学生感受科学知识的魅力，激发学生对科学的兴趣。

核心素养目标

培养学生观察、分析、实验操作能力，提升科学探究精神；增强学生对电磁现象的敏感性，培养创新思维；强化学生团队合作意识，提高沟通协作能力；激发学生对科学技术的兴趣，树立科技报国的理想。

教学难点与重点

1.教学重点

-电动机工作原理：重点讲解电动机的构造，包括线圈、磁铁、电刷等部分的作用，以及它们如何协同工作产生运动。

-电流与磁场关系：强调电流通过线圈时产生磁场的原理，以及磁场对线圈的作用力。

-能量转换：明确电动机将电能转换为机械能的过程，以及能量转换的效率。

2.教学难点

-电动机启动瞬间电流变化：难点在于理解电动机启动时电流突然增大的原因，以及如何通过实验观察这一现象。

-电动机转速与电流关系：难点在于探究电流大小对电动机转速的影响，以及如何通过实验数据得出结论。

-电动机效率分析：难点在于分析电动机在工作过程中的能量损失，以及如何提高电动机的效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的六年级科学上册《神奇的小电动机》相关教材。

2.辅助材料：准备与电动机工作原理相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备电动机、电池、导线、磁铁等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区和实验操作台，便于学生分组实验和讨论。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示生活中常见的电动机应用，如风扇、洗衣机等，引发学生思考。

-提问：“这些设备是如何工作的？”

-引导学生关注电动机的核心部件和原理，为新课学习做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解电动机的工作原理：

1.介绍电动机的构造，包括线圈、磁铁、电刷等部分。

2.解释电流通过线圈时产生磁场的原理。

3.说明磁场对线圈的作用力，以及如何产生运动。

-讲解电流与磁场的关系：

1.通过实验演示电流产生磁场的现象。

2.分析电流大小对磁场强度的影响。

3.引导学生理解电流方向与磁场方向的关系。

-讲解能量转换：

1.解释电动机将电能转换为机械能的过程。

2.分析能量转换的效率，以及影响效率的因素。

3.实践活动（用时20分钟）

-学生分组进行电动机实验：

1.搭建简单的电动机模型，观察并记录实验现象。

2.探究电流大小对电动机转速的影响。

3.分析电动机在工作过程中的能量损失。

-学生观察实验数据，分析实验结果，并尝试解释现象。

-学生分享实验心得，讨论实验过程中的疑问。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论内容举例：

1.电动机启动瞬间电流变化的原因及现象。

2.电流大小对电动机转速的影响。

3.如何提高电动机的效率。

-学生分组讨论，各抒己见，共同解决问题。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调电动机工作原理、电流与磁场关系、能量转换等核心知识点。

-通过实例分析，让学生巩固对电动机的理解。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。

教学流程总结：

本节课共45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，引导学生了解电动机的工作原理、电流与磁场关系、能量转换等核心知识点，并培养学生的科学探究能力和动手操作能力。在教学过程中，注重引导学生主动思考、合作学习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握科学知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电动机的发明与发展》：介绍电动机的历史背景、发明过程以及不同类型的电动机在工业和日常生活中的应用。

-《电磁感应现象》：深入探讨电磁感应的基本原理，以及法拉第电磁感应定律在电动机和发电机中的应用。

-《电动机的能量效率》：分析电动机的能量转换效率，探讨提高电动机能效的方法和最新技术。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解电动机在不同领域的应用，如电动汽车、家用电器等。

-学生可以尝试设计简单的电动机模型，通过实验验证电动机的工作原理。

-学生可以研究电动机在不同电流、电压和负载条件下的性能表现，探讨如何优化电动机的设计。

3.结合实际应用案例

-分析现代电动机在节能环保方面的改进，如永