12 水墨动物（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册.docx

12水墨动物（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册

授课内容

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设计思路

嘿，大家好！今天咱们要一起走进赣美版美术四年级下册的“水墨动物”这一章节。这节课，咱们将用中国水墨画的独特魅力，一起来描绘那些灵动可爱的动物们。首先，我会通过生动的讲解和示范，让孩子们了解水墨画的基本技法，然后，咱们一起动手，把那些生动的动物形象用墨色展现出来。记得哦，画动物的时候，我们要用心去感受它们的形态和神态，让每一笔每一划都充满生命力。来吧，让我们一起在墨的世界里，邂逅那些可爱的水墨动物！??????????

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养孩子们的审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过水墨动物的学习，孩子们将学会欣赏中国传统绘画的魅力，提升对自然形态的感知与理解。在创作过程中，孩子们将运用水墨画的技巧，锻炼艺术表现力，同时深入了解中国传统文化的精髓，增强文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：水墨画的基本技法。如如何运用水墨的浓淡干湿变化来表现动物的结构和质感。

-重点二：动物形态的观察与表现。引导学生观察课本中的动物形象，学习如何捕捉动物的特征，并在作品中进行生动的描绘。

-重点三：构图与布局。强调画面构图的重要性，让学生学会在有限的空间内合理安排动物的位置，使画面和谐统一。

2.教学难点：

-难点一：水墨技法的掌握。对于四年级学生来说，如何控制墨水的浓淡和水分的多少，以表现出丰富的层次和质感，是一个挑战。

-难点二：动物特征的准确捕捉。学生需要具备较强的观察能力，能够准确地捕捉到动物的特点，这在绘画技巧上需要一定的技巧和经验。

-难点三：画面情感的表达。如何通过水墨画传达出动物的生命力和情感，需要学生对水墨画的情感表达有深刻的理解和实践。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本赣美版美术四年级下册教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：收集一系列水墨动物画作，包括课本中的示例和名家作品，以及相关的视频教程，用于展示和讲解。

3.实验器材：准备水墨画所需的毛笔、宣纸、墨汁等材料，保证每位学生都能独立完成作品。

4.教室布置：将教室划分为若干小组讨论区，并设置实验操作台，方便学生分组活动和动手实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有观察过周围的小动物？它们活泼可爱，形态各异，今天我们就用水墨画的方式来表现它们。你们准备好了吗？

-回顾旧知：还记得我们之前学过的水墨画技法吗？今天我们将在此基础上，学习如何用水墨画来描绘动物。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍水墨画的基本技法，包括如何运用不同的笔触表现动物的毛发、皮毛等质感，以及如何通过墨色的浓淡变化来体现动物的立体感。

-举例说明：我会展示几幅优秀的动物水墨画作品，让学生们直观地感受水墨画的美感和表现力。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，如“你们认为哪些动物适合用水墨画来表现？”引导学生思考并分享自己的看法。

3.练习与指导（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出准备好的水墨画材料，按照课本上的示例，尝试绘制一幅动物水墨画。可以先从简单的动物开始，比如猫、狗、兔子等。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的绘画过程，对于遇到困难的学生，我会及时提供帮助和指导。例如，对于墨色控制有困难的学生，我会教他们如何通过调整水量和墨量来控制墨色。

-分组讨论：我会鼓励学生们相互讨论，交流绘画心得，这样可以激发他们的创造力，也能从同伴那里学到新的技巧。

4.创作展示（约15分钟）

-学生展示：完成作品后，我会请学生们轮流展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

-教师点评：对于学生的作品，我会给予积极的评价，指出他们的优点，同时提出改进的建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何用水墨画来表现动物，希望大家通过这节课的学习，能够更加热爱中国传统文化，提高自己的艺术素养。

-反思：我会引导学生思考，在绘画过程中有哪些地方做得好，有哪些地方还可以改进，鼓励他们在课后继续练习，不断提高。

6.课后作业（约10分钟）

-作业布置：请同学们回家后，选择一种自己喜欢的动物，尝试用水墨画的形式进行创作，并思考如何更好地表现动物的特征和情感。

在整个教学过程中，我会注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，通过实践和探索来掌握水墨画技法，同时培养他们的审美能力和创造力。

知识点梳理

1.水墨画简介

-水墨画是中国传统绘画的重要形式，具有悠久的历史和独特的艺术风格。

-水墨画以水为媒介，利用墨和水的相互渗透、交融，形成丰富的层次和变化。