2024-2025学年高中生物 第三章 细胞的结构和功能 第3节 物质的跨膜运输 第1课时教学实录 苏教版必修1.docx

2024-2025学年高中生物第三章细胞的结构和功能第3节物质的跨膜运输第1课时教学实录苏教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中生物第三章细胞的结构和功能第3节物质的跨膜运输第1课时教学实录苏教版必修1

设计思路

本节课以“物质的跨膜运输”为主题，围绕苏教版必修1高中生物课本内容，结合实际教学，设计了一系列探究实验和案例分析，旨在帮助学生深入理解物质跨膜运输的原理和过程。通过课堂讨论、小组合作和个体反思，激发学生学习兴趣，提高学生的生物科学素养。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维，通过分析物质跨膜运输机制，提升逻辑推理和批判性思维能力。

2.强化学生的实验探究能力，通过设计、实施和解释实验，提升实验操作和数据分析能力。

3.增进学生的社会责任感，认识到生物技术在生活中的应用，激发对生物科学研究的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确物质跨膜运输的三种主要方式：自由扩散、协助扩散和主动运输。

-理解不同跨膜运输方式的特点、条件及其在细胞生理活动中的作用。

-通过实例分析，如葡萄糖进入红细胞、神经递质释放等，加深对跨膜运输机制的理解。

2.教学难点

-掌握主动运输过程中的能量转换机制，特别是ATP在主动运输中的作用。

-理解细胞膜作为选择性透过性屏障的功能，以及载体蛋白和通道蛋白在物质运输中的差异。

-分析在不同生理条件下，如细胞饥饿或中毒时，物质跨膜运输可能发生的变化，并解释其原因。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解跨膜运输的基本原理和实例。

2.设计小组讨论活动，让学生分析不同运输方式的区别和应用。

3.利用多媒体展示细胞膜结构的动态变化，增强学生对跨膜运输过程的直观理解。

4.安排实验操作，让学生亲自动手验证物质跨膜运输的原理。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质跨膜运输的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞膜是如何让物质进出细胞的吗？”

展示一些细胞膜结构图和物质跨膜运输的动画，让学生初步感受物质跨膜运输的过程。

简短介绍物质跨膜运输的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质跨膜运输基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质跨膜运输的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质跨膜运输的定义，包括其主要方式：自由扩散、协助扩散和主动运输。

详细介绍不同跨膜运输方式的特点，使用示意图展示物质如何通过细胞膜。

3.物质跨膜运输案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质跨膜运输的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质跨膜运输案例进行分析，如神经递质的释放、葡萄糖进入红细胞等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质跨膜运输的多样性。

引导学生思考这些案例对生理功能的影响，以及物质跨膜运输在疾病治疗中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质跨膜运输相关的主题进行讨论，如“如何提高主动运输效率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质跨膜运输的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质跨膜运输的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质跨膜运输的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调物质跨膜运输在细胞生理功能和疾病治疗中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于物质跨膜运输的短文或报告，内容可以包括对某个案例的深入分析或对某种运输机制的思考。作业要求学生在报告中结合实际，提出自己的观点和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞膜结构的相关文献：可以查阅《细胞生物学》等书籍，了解细胞膜的结构组成和功能特性。

-物质跨膜运输的实验视频：通过网络资源搜索，可以找到一些关于物质跨膜运输实验的视频，如“细胞膜通透性实验”等。

-生物技术应用的案例：通过查阅《生物技术》教材或相关文献，了解生物技术在食品、医药、环境等领域的应用案例。

2.拓展建议：

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